A summary of reporting guidelines and evaluation domains for using single‐case experimental designs and recommendations for the study of eating disorders

• Published in: The International journal of eating disorders Vol. 51; no. 7; pp. 617 - 628
• Main Authors: De Young, Kyle P., Bottera, Angeline R.
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: United States Wiley Subscription Services, Inc 01.07.2018
• Subjects: Algorithms; Data Interpretation, Statistical; Eating disorders; Feeding and Eating Disorders - diagnosis; Feeding and Eating Disorders - therapy; Feeding Behavior; Guidelines as Topic; Humans; methodology; N‐of‐1 trials; Patient Selection; Psychotherapy; Randomized Controlled Trials as Topic; reporting guidelines; Research Design - standards; Sample Size; single‐case experimental design; reporting guidelines; eating disorders; methodology; N-of-1 trials; single-case experimental design
• ISSN: 0276-3478; 1098-108X; 1098-108X
• DOI: 10.1002/eat.22887

The insights and activities that regularly occur in clinical settings are an underutilized wellspring of potential scientific advances. Single‐case experimental designs (SCEDs) include a collection of methods for testing hypotheses in one individual (or a small number of individuals) at a time that are particularly well suited to clinical settings. Their strengths include their potential for maximizing both internal and external validity by way of tight experimental control over threats to internal validity and flexibility in application and inclusion criteria. Despite these advantages, the eating disorder field has not made use of SCEDs to a similar extent as other research areas, providing an opportunity for expansion. Recent advances in organizing SCED standards have resulted in the publication of two sets of reporting guidelines relevant to eating disorders research. These guidelines are integrated and summarized alongside descriptions of domains for evaluating their methodological rigor. Example research questions of potential interest to the eating disorder field are illustrated with SCEDs, and several issues to consider when using SCEDs in eating disorders research are described. It is recommended that researchers aiming to use SCEDs refer to this paper and the resources cited herein when designing and reporting their work. Finally, it is hoped that individuals with access to clinical samples use this paper as a source of inspiration for testing their unique clinical insights. Resumen Resumen del Reporte de Lineamientos y Dominios de Evaluación para el Uso de Diseños Experimentales de Un Solo Caso y Recomendaciones para el Estudio de los Trastornos de la Conducta Alimentaria Los conocimientos y actividades que ocurren regularmente en entornos clínicos son una fuente subutilizada de posibles avances científicos. Los diseños experimentales de un solo caso (SCED, por sus siglas en inglés) incluyen una colección de métodos para probar hipótesis en un individuo (o en un pequeño número de individuos) en un momento particularmente adecuado para entornos clínicos. Sus fortalezas incluyen su potencial para maximizar la validez interna y externa mediante un estricto control experimental sobre las amenazas a la validez interna y la flexibilidad en los criterios de aplicación e inclusión. A pesar de estas ventajas, el campo de los trastornos de la conducta alimentaria no ha utilizado los SCED de manera similar a otras áreas de investigación, lo que brinda una oportunidad para la expansión. Los avances recientes en la organización de las regulaciones de los SCED han dado lugar a la publicación de dos conjuntos de lineamientos de presentación de informes relevantes para la investigación sobre trastornos alimentarios. Estas pautas están integradas y resumidas junto con descripciones de dominios para evaluar su rigor metodológico. Ejemplos de preguntas de investigación de posible interés para el campo de los trastornos alimentarios se ilustran con los SCED, y se describen varios aspectos a considerar cuando se usan los SCED en la investigación de los trastornos de la conducta alimentaria. Se recomienda que los investigadores que pretendan utilizar SCED se refieran a este documento y a los recursos citados en este documento al diseñar e informar su trabajo. Finalmente, se espera que las personas con acceso a muestras clínicas utilicen este documento como fuente de inspiración para probar sus conocimientos clínicos únicos. Palabras clave: diseño experimental de un solo caso, lineamientos de presentación de informes, trastornos de la conducta alimentaria, metodología, ensayos N‐de‐1.