生命历程理论视角下战略科学家成长共性特征及培养使用机制研究

文章对我国的童第周等6位著名战略科学家进行基于生命周期理论框架的研究,探讨了他们在成长过程中的能力特征、成长路径及影响因素.研究发现,我国战略科学家的能力包括科学元认知力、战略规划力、团队协调力和精神领导力4个维度,并呈现出启智、增慧和铸就的阶段性发展特点,受到重要他人、资源保障及生涯建构等多方面因素的综合影响.为进一步优化我国战略科学家的培养与使用环境,我国应厚植人才培养的沃土,打造人才贯通的培养渠道和全面发展的生态系统,以及重塑资源配置底层逻辑,构建满足人才需求的物质性、能源性资源网络和条件性支持网络....

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Published in中国科学院院刊 Vol. 39; no. 12; pp. 2096 - 2107
Main Authors 林成华, 张维佳, 吴彦毅
Format Journal Article
LanguageChinese
Published 浙江大学 公共管理学院 杭州 310058 20.12.2024
浙江大学 中国科教战略研究院 杭州 310058
Subjects
common characteristics
成长路径
共性特征
training and utilization recommendations
strategic scientist
life course theory
战略科学家
生命历程理论
growth pathway
培养使用建议
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ISSN1000-3045
DOI10.16418/j.issn.1000-3045.20240521004

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Summary:文章对我国的童第周等6位著名战略科学家进行基于生命周期理论框架的研究,探讨了他们在成长过程中的能力特征、成长路径及影响因素.研究发现,我国战略科学家的能力包括科学元认知力、战略规划力、团队协调力和精神领导力4个维度,并呈现出启智、增慧和铸就的阶段性发展特点,受到重要他人、资源保障及生涯建构等多方面因素的综合影响.为进一步优化我国战略科学家的培养与使用环境,我国应厚植人才培养的沃土,打造人才贯通的培养渠道和全面发展的生态系统,以及重塑资源配置底层逻辑,构建满足人才需求的物质性、能源性资源网络和条件性支持网络.
ISSN:1000-3045
DOI:10.16418/j.issn.1000-3045.20240521004