數位學習領域主題分析之研究

近年來數位化資訊技術應用於教與學情況已成為趨勢，各國紛紛將數位學習的推動列為國家重要政策，對數位學習領域之研究發展極為重視。本研究採廣義數位學習定義之檢索策略，蒐集2000～2009年間合計2,125篇數位學習領域SSCI期刊文獻，以自動化內容探勘工具CATAR進行剖析，再分別以共現字及書目對進行研究主題分析，藉此歸納數位學習領域的研究主題架構。本研究歸納結果，除幫助研究人員檢視自己的領域專長、掌握數位學習各研究主題發展脈絡、做為學者專家選定研究主題之參考，更有助於了解國際間數位學習領域的研究發展現況。...

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Bibliographic Details
Published in教育資料與圖書館學 Vol. 50; no. 3; pp. 319 - 354
Main Authors 李清福(Ching-Fu Lee), 陳志銘(Chih-Ming Chen), 曾元顯(Yuen-Hsien Tseng)
Format Journal Article
LanguageChinese
Published 台灣 淡江大學資訊與圖書館學系 01.06.2013
Subjects
Bibliographic coupling
Clustering analysis
Co-occurrence words
E-learning
Scopus
Subject analysis
TSSCI
主題分析
共現字
分群技術
數位學習
書目對
E-learning
Co-occurrence words
分群技術
書目對
Subject analysis
Bibliographic coupling
Clustering analysis
數位學習
共現字
主題分析
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ISSN1013-090X
DOI10.6120/JoEMLS.2013.503/0504.RS.CM

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Summary:近年來數位化資訊技術應用於教與學情況已成為趨勢，各國紛紛將數位學習的推動列為國家重要政策，對數位學習領域之研究發展極為重視。本研究採廣義數位學習定義之檢索策略，蒐集2000～2009年間合計2,125篇數位學習領域SSCI期刊文獻，以自動化內容探勘工具CATAR進行剖析，再分別以共現字及書目對進行研究主題分析，藉此歸納數位學習領域的研究主題架構。本研究歸納結果，除幫助研究人員檢視自己的領域專長、掌握數位學習各研究主題發展脈絡、做為學者專家選定研究主題之參考，更有助於了解國際間數位學習領域的研究發展現況。
ISSN:1013-090X
DOI:10.6120/JoEMLS.2013.503/0504.RS.CM