入院待產時機教育課程於孕婦焦慮、不確定感、生產控制感及待產結果之成效

背景:過早入院到陌生醫療場景待產易使孕婦產生焦慮、不確定及失控感,教育孕婦等待適當入院時機,能減少往返產房與家中的辛苦,降低非必要醫療措施。目的:探討入院待產時機教育課程於孕婦焦慮、不確定感、生產控制感及待產結果之成效。方法:採類實驗設計,共收151位低危險群之單胞胎初孕婦,實驗組76位於妊娠35週以上的產檢日接受入院待產時機教育課程,課程次數為一次,共計一小時,課程內容分為三單元:「正常產兆與待產時機」、「產兆來臨之居家備忘錄」、「危險徵兆的認識」;控制組75位未接受。於介入方案前及產後3天內填寫結構式問卷:基本人口產科學資料、焦慮感與不確定感視覺類比量表、生產控制感量表以及待產結果資料。結...

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Published in護理雜誌 Vol. 66; no. 2; pp. 36 - 47
Main Authors 梁慧敏(Hui-Min LIANG), 高美玲(Meei-Ling GAU), 陳治平(Chie-Pein CHEN), 劉介宇(Chieh-Yu LIU)
Format Journal Article
LanguageChinese
Published 台灣 台灣護理學會 01.04.2019
社團法人臺灣護理學會
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ISSN0047-262X
DOI10.6224/JN.201904_66(2).06

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Summary:背景:過早入院到陌生醫療場景待產易使孕婦產生焦慮、不確定及失控感,教育孕婦等待適當入院時機,能減少往返產房與家中的辛苦,降低非必要醫療措施。目的:探討入院待產時機教育課程於孕婦焦慮、不確定感、生產控制感及待產結果之成效。方法:採類實驗設計,共收151位低危險群之單胞胎初孕婦,實驗組76位於妊娠35週以上的產檢日接受入院待產時機教育課程,課程次數為一次,共計一小時,課程內容分為三單元:「正常產兆與待產時機」、「產兆來臨之居家備忘錄」、「危險徵兆的認識」;控制組75位未接受。於介入方案前及產後3天內填寫結構式問卷:基本人口產科學資料、焦慮感與不確定感視覺類比量表、生產控制感量表以及待產結果資料。結果:入院待產時機教育課程能降低孕婦焦慮及不確定感(p < .001)、提高生產控制感(p = .001),掌握較正確入院時機(p = .001)、減少被拒絕入院返往家中的次數(p = .007)及諮詢次數(p < .001),提高子宮頸擴張達3公分後入院的比率(p < .001)以及降低催生機會(p = .002)。結論/實務應用:藉由入院待產時機教育課程,鼓勵孕婦無危險徵兆時,延長第一產程潛伏期居家時間,以降低焦慮、不確定感,提高生產控制感及較佳待產結果。
ISSN:0047-262X
DOI:10.6224/JN.201904_66(2).06