Staff View: Význam ilustrace při rozvoji čtenářské gramotnosti u dětí s narušeným jazykovým vývojem

Význam ilustrace při rozvoji čtenářské gramotnosti u dětí s narušeným jazykovým vývojem

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Hrbáčková, Kateřina (Dissertant)
Other Authors:	Žáková, Iva (Thesis advisor)
Format:	Manuscript
Language:	Czech
Published:	2024
Subjects:	čtenářská gramotnost vývojová dysfázie jazyk ilustrace zraková percepce reading literacy developmental dysphasia language illustration visual perception bakalářská práce
Physical Description:	66 s.


LEADER	01410ntm a22003617u 4500
001	zp67335
041			\|a cze
100	1		\|a Hrbáčková, Kateřina \|4 dis
245	1	0	\|a Význam ilustrace při rozvoji čtenářské gramotnosti u dětí s narušeným jazykovým vývojem
246			\|a The Importance of Illustration in the Development of Reading Literacy for Children with Developmental Language Disorder
260			\|c 2024
300			\|a 66 s.
500			\|a Studijní obor: Učitelství pro mateřské školy
500			\|a Studijní obor: Preschool Teacher Training
500			\|a Ústav: Ústav školní pedagogiky
500			\|a Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií
500			\|a Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities
506			\|a Bez omezení
653			\|a čtenářská gramotnost
653			\|a vývojová dysfázie
653			\|a jazyk
653			\|a ilustrace
653			\|a zraková percepce
653			\|a reading literacy
653			\|a developmental dysphasia
653			\|a language
653			\|a illustration
653			\|a visual perception
655		4	\|a bakalářská práce
700	1		\|a Žáková, Iva \|4 ths
710	2		\|a Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií \|4 dgg
710	2		\|a Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities \|4 dgg
856	4	0	\|u http://hdl.handle.net/10563/56762 \|y Plný text v Digitální knihovně UTB