ADHD 아동ㆍ청소년의 K-CBCL 6-18 조절곤란 프로파일 집단과 일반집단 간 문제행동과 심리사회적 적응 능력의 차이: 아동복지시설 아동ㆍ청소년을 대상으로

• Published in: 한국놀이치료학회지, 28(2) pp. 217 - 234
• Main Authors: 최서해, 하은혜
• Format: Journal Article
• Language: Korean
• Published: 한국놀이치료학회 01.05.2025
• Subjects: 정신과학
• ISSN: 1229-0858; 2384-0153

본 연구에서는 아동복지시설에 거주하는 ADHD 아동ㆍ청소년을 대상으로 K-CBCL 6-18의 조절곤란 프로파일(Dysregulation Profile, 이하 DP) 수준에 따른 문제행동과 심리사회적 적응 능력의 차이를 확인하였다. 연구대상은 2013년부터 2021년까지 실시된 ‘아동복지시설 아동 치료ㆍ재활 지원 시범사업’에 참여한 아동ㆍ청소년 중 제 1진단에서 ADHD로만 진단받은 195명이었다. 연구도구는 K-CBCL 6-18, 자아존중감 척도(SES), 사회적 지지 척도, 사회적 역량 척도, 행복도 척도, 학교만족도 척도를 사용했다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, ADHD 아동ㆍ청소년의 DP와 문제행동 증후군 척도, DSM 진단척도, 문제행동 특수척도의 정적 상관관계가 유의하였다. 또한 심리사회적 적응 능력의 경우, DP와 사회성, 학업수행, 적응척도 총점, 자아존중감, 사회적 지지, 행복도의 부적 상관관계가 유의하였다. 둘째, ADHD 아동ㆍ청소년 중 DP 집단의 문제행동 증후군 척도, DSM 진단척도, 문제행동 특수척도가 Non-DP 집단보다 유의하게 높았다. 셋째, ADHD 아동ㆍ청소년 중 DP 집단이 Non-DP 집단보다 학업수행과 자아존중감, 행복도가 유의하게 낮았다. 이와 같이 본 연구에서는 아동복지시설에 거주하는 ADHD 아동ㆍ청소년 중 임상적 수준의 DP를 보이는 경우, 다양한 영역에서 문제행동이 더 심각하고, 심리사회적 적응 능력에서 자아존중감, 학업수행, 행복도가 더 낮다는 것을 규명하였다는 데 의의가 있다. This study aims to examine the differences in behavioral problems and psychosocial adaptation according to the Dysregulation Profile(DP) level of K-CBCL 6-18 of children and adolescents with ADHD living in child foster care centers. The participants were 195 children and adolescents diagnosed with ADHD. The K-CBCL 6-18, Self-Esteem Scale, Social Support Scale, Social Competency Scale, Happiness Scale, and School Satisfaction Scale were used as research tools for this study. The results of this study are as follows. First, there were significant positive correlations between DP and behavioral problems(Syndrome Scales, DSM-Oriented Scales, Problem Behavior Special Scales). In the case of psychosocial adaptation, there were significant and negative correlations between DP and sociality, school performance, total competence score, self-esteem, social support, and happiness. Second, behavioral problems in the DP group were significantly higher than in the Non-DP group. Third, the DP group showed significantly lower school performance, self-esteem, and happiness compared to the Non-DP group. As such, this study is meaningful in that it was found that ADHD children and adolescents with clinical levels of DP showed more severe behavioral problems and lower self-esteem, school performance, and happiness in psychosocial adaptation. KCI Citation Count: 0