최하은(Choi, h. E., 최소영(Choi, S. Y., & 김가림(Kim, G. R. (2024). 학령기 경계선 지능 아동의 상세화 유형에 따른 설명글 이해 특성. 특수교육논총, 40(2), 53-69. https://doi.org/10.31863/JSE.2024.05.40.2.53
Chicago Style (17th ed.) Citation최하은(Choi, ha Eun), So Young) 최소영(Choi, and Ga Rim) 김가림(Kim. "학령기 경계선 지능 아동의 상세화 유형에 따른 설명글 이해 특성." 특수교육논총 40, no. 2 (2024): 53-69. https://doi.org/10.31863/JSE.2024.05.40.2.53.
MLA (9th ed.) Citation최하은(Choi, ha Eun), et al. "학령기 경계선 지능 아동의 상세화 유형에 따른 설명글 이해 특성." 특수교육논총, vol. 40, no. 2, 2024, pp. 53-69, https://doi.org/10.31863/JSE.2024.05.40.2.53.
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