PBL수업에서 교육과정 편성 과제에 대한 동기 설계가 학습자의 교과흥미와 과제난이도 인식에 미치는 영향 - 이은철(Eun-Chul Lee) (한국콘텐츠학회 논문지, 20(1), 2020)
Keywords: 학제간연구; 교과 흥미; 동기 설계; Task Difficulty Recognition; 과제난이도 인식; PBL 학습환경; PBL; Motivation Design; Subject Interest; ARCS