학교모래놀이 집단상담이 자해경험이 있는 초등학생의 자아개념, 자해 기능, 자살사고에 미치는 효과: 예비연구

• Published in: 심리상담 및 모래놀이치료(구 학교상담 및 모래놀이) Vol. 5; no. 2; pp. 34 - 43
• Main Authors: 전문주, 이호경, 안운경
• Format: Journal Article
• Language: Korean
• Published: (사)한국학교공공모래놀이학회 31.08.2023; (사) 한국학교공공모래놀이학회
• Subjects: 심리과학; 자해 기능; self-injury function; suicide ideation; 학교모래놀이 집단상담; elementary school student; 초등학생; 자아개념; 자살사고; school sand play group counseling; self-concept
• ISSN: 2713-9395; 2799-4481
• DOI: 10.54084/SCS.2023.5.2.34

본 연구는 자해 경험이 있는 초등학생 집단을 대상으로 자아개념, 자해 기능, 자살사고 측면에서 학교모래놀이 집단상담의 효과를 알아보고자 하였다. 충남 아산시 소재 A초등학교 재학생 중 Wee클래스 상담에서 자해 경험을 보고한 학생 6명을 연구대상으로 선정하였으며 2021년 9월부터 11월까지 총 10회기의 집단상담을 실시하였다. 집단상담의 효과검증을 위해 한국판 소아 자기개념척도(PHCSS), 한국판 자해 기능 평가지(FASM), 한국판 청소년 자살사고설문지(SIQ-JR)를 측정도구로 사용하였으며 SPSS 21.0 프로그램을 사용하...

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• 방법 결과 논의