MBTI를 활용한 융합형 교양교과목 연구 - 의사소통 능력, 협력적 자기조절, 인공지능 윤리의식의 변화를 중심으로

• Published in: 교양교육연구 Vol. 19; no. 1; pp. 299 - 313
• Main Authors: 한정규(Jeong-Gyu Han), 홍준성(Jun-Sung Hong), 허혜연(Hye-Yeon Huh)
• Format: Journal Article
• Language: Korean
• Published: 한국교양교육학회 28.02.2025; The Korean Association of General Education
• Subjects: 학제간연구; 융합형 교양교과; Communication skills; MBTI 성격유형; 의사소통 능력; MBTI personality type; 인공지능로봇 윤리; Cooperative self-regulation; Integrated liberal arts; 협력적 자기조절; AI robot ethics
• ISSN: 1976-3212; 2714-1101

본 연구는 ‘MBTI 성격유형과 인공지능로봇 윤리’ 교양교과목이 대학생들의 의사소통 능력, 협력적 자기조절, 그리고 인공지능 윤리의식에 긍정적인 변화를 가져오는지 실증적으로 분석하고자 하였다. 연구 대상은 동의대학교에서 해당 교과목을 수강한 64명의 학생으로, 사전-사후 검사를 통해 변화를 검증하였다. 연구 결과, 의사소통 능력에서는 정보수집, 경청, 창의적 의사소통, 자기 드러내기 영역에서 유의미한 변화가 나타났으며, 특히 정보수집에서 가장 큰 변화를 보였다. 협력적 자기조절은 인지적, 행동적, 동기적 영역 모두에서 유의미한 증가...

Table of Contents:

• 1. 서론 2. 이론적 배경 3. 연구방법 4. 연구결과 5. 논의 및 결론