고전읽기 강좌 수강생의 역량 변화와 인지욕구 수준에 따른 차이 탐색

• Published in: 교양교육연구 Vol. 19; no. 3; pp. 105 - 120
• Main Author: 권순구(Soon Koo Kwon), 김정녀(Jeong Nyeo Kim), 윤승준(Seung Joon Yoon)
• Format: Journal Article
• Language: Korean
• Published: 한국교양교육학회 30.06.2025; The Korean Association of General Education
• Subjects: 학제간연구; 학업적 흥미; Academic Interest; 개인차; Competence; 역량; Classical Education; 인지욕구; Need for Cognition; Individual Differences; 고전교육
• ISSN: 1976-3212; 2714-1101

본 연구는 A대학교의 교양필수 과목으로 운영되는 ‘명저읽기’ 강좌의 교육적 성과를 분석하고, 학습자의 인지욕구 수준에 따라 성과 변화에 차이가 있는지를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 해당 강좌수강생을 대상으로 학기 초와 학기 말 두 차례에 걸쳐 독해역량, 의사소통역량, 창의역량, 문제해결효능감, 학업적 흥미, 강의 만족도에 대한 설문조사를 실시하였다. 또한 학기 초에 실시한 인지욕구설문 결과를 바탕으로 수강생을 상⋅중⋅하 세 집단으로 구분하고, 집단별 변화 양상을 비교 분석하였다. 분석 결과, 고전읽기 강좌는 전체 수강생의 역량,...

Table of Contents:

• 1. 서론 2. 선행 연구 3. 연구방법 4. 연구 결과 5. 결론 및 논의 참고문헌