대학 수준의 온라인 학습환경에서 성별과 상호작용 방식에 따른 사회적 실재감 비교 연구 - 모수경(Mo, Sukyoung) (교양교육연구, 2021)
Keywords: 학제간연구; 사회적 실재감; synchronous interaction; social presence; online learning environment; gender; 탐구공동체; asynchronous interaction; Community of Inquiry; 비동기식 상호작용; 성별; 온라인 학습환경; 동기식 상호작용