Joint Development of an Art Program for Young Children that Connects Learning in Teacher Training Programs

本研究では美術教育の本質的理解を促す学習環境デザイン原則を見いだすことを最終目的に，幼小中教員養成課程所属の学生による「幼児向けアートプログラム」を共同開発する学習環境デザインを開発した．本稿では本学習環境が学生にどのような理解を形成したのかを，美術教育の本質的理解のうち「素材」への言及を中心に確認した．最終レポートからは「素材」を生かした幼児中心の自由な活動を作り上げることの重要性の理解を確認できたが，学習者の専門性の違いが垣間見られた．振り返りの記述から，学生は子どもの活動を観察する機会を得たことからの発見や他大学との交流を利点と受け止めており，「アートプログラム」実施の価値と課題が見えた...

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Published inJapan Journal of Educational Technology Vol. 46; no. Suppl.; pp. 85 - 88
Main Authors TETSUKA, Chihiro, IWANAGA, Keiji, YOSHIKAWA, Yoko, NEMOTO, Junko
Format Journal Article
LanguageJapanese
Published Japan Society for Educational Technology 13.02.2023
一般社団法人　日本教育工学会
Subjects
ハイフレックス
大学間交流
幼児教育
教育養成
美術教育
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ISSN1349-8290
2189-6453
DOI10.15077/jjet.S46044

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Abstract 本研究では美術教育の本質的理解を促す学習環境デザイン原則を見いだすことを最終目的に，幼小中教員養成課程所属の学生による「幼児向けアートプログラム」を共同開発する学習環境デザインを開発した．本稿では本学習環境が学生にどのような理解を形成したのかを，美術教育の本質的理解のうち「素材」への言及を中心に確認した．最終レポートからは「素材」を生かした幼児中心の自由な活動を作り上げることの重要性の理解を確認できたが，学習者の専門性の違いが垣間見られた．振り返りの記述から，学生は子どもの活動を観察する機会を得たことからの発見や他大学との交流を利点と受け止めており，「アートプログラム」実施の価値と課題が見えた．
AbstractList 本研究では美術教育の本質的理解を促す学習環境デザイン原則を見いだすことを最終目的に，幼小中教員養成課程所属の学生による「幼児向けアートプログラム」を共同開発する学習環境デザインを開発した．本稿では本学習環境が学生にどのような理解を形成したのかを，美術教育の本質的理解のうち「素材」への言及を中心に確認した．最終レポートからは「素材」を生かした幼児中心の自由な活動を作り上げることの重要性の理解を確認できたが，学習者の専門性の違いが垣間見られた．振り返りの記述から，学生は子どもの活動を観察する機会を得たことからの発見や他大学との交流を利点と受け止めており，「アートプログラム」実施の価値と課題が見えた．
Author IWANAGA, Keiji
TETSUKA, Chihiro
NEMOTO, Junko
YOSHIKAWA, Yoko
Author_FL 岩永 啓司
手塚 千尋
根本 淳子
吉川 暢子
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日本教育工学会論文誌
PublicationYear 2023
Publisher Japan Society for Educational Technology
一般社団法人　日本教育工学会
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References 山内祐平（2020）学習環境のイノベーション，東京大学出版会，東京
吉川暢子，岩永啓司，手塚千尋，根本淳子（2022）教員養成系大学間によるアートプロジェクト型カリキュラムの開発②－“間隔を開く”ことを狙いとした芸術に基づく探究活動の学習デザイン－．第44回美術家教育学研究発表概要集：1605
樋口耕一（2020）社会調査のための計量テキスト分析 ―内容分析の継承と発展を目指して― 第2版．ナカニシヤ出版，京都
手塚千尋，岩永啓司，根本淳子，吉川暢子（2022）教員養成系大学間によるアートプロジェクト型カリキュラムの開発①－“身近ではない自然素材”としての流木を用いた芸術に基づく探究の展開と考察－．第44回美術家教育学会研究発表概要集：1606
文部科学省（2021）「令和の日本型学校教育」の構築を目指して～全ての子供たちの可能性を引き出す，個別最適な学びと，協働的な学びの実現～（答申） https://www.mext.go.jp/content/20210126-mxt_syoto02-000012321_2-4.pdf （参照日 2022.03.30）
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– reference: 山内祐平（2020）学習環境のイノベーション，東京大学出版会，東京
– reference: 文部科学省（2021）「令和の日本型学校教育」の構築を目指して～全ての子供たちの可能性を引き出す，個別最適な学びと，協働的な学びの実現～（答申） https://www.mext.go.jp/content/20210126-mxt_syoto02-000012321_2-4.pdf （参照日 2022.03.30）
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