アクティブラーニングを導入した看護倫理演習が道徳的感受性, 職業的アイデンティティおよびプロフェッショナリズムに及ぼす影響 - 「倫理的判断をした行動を選択できる」という授業設計に基づいた看護倫理演習を教材として

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Published in日本シミュレーション医療教育学会雑誌 Vol. 6; pp. 125 - 126
Main Authors 武用百子, 岩根直美, 明神哲也, 山岡由実, 川田美和
Format Journal Article
LanguageJapanese
Published 日本シミュレーション医療教育学会 18.09.2018
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ISSN2187-9281

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ISSN:2187-9281