APA (7th ed.) Citation

池嵜, 寛., 松尾, 朗., 與座, 嘉., 吉村, 友., & 水本, 豪. (2024). 作業療法士養成課程の非同期型遠隔授業における自己調整学習方略支援を目的とした教育介入効果の検証. 作業療法の実践と科学, 6(2), 26-37. https://doi.org/10.32151/psot.6.2_26

Chicago Style (17th ed.) Citation

池嵜, 寛人, 朗 松尾, 嘉康 與座, 友希 吉村, and 豪 水本. "作業療法士養成課程の非同期型遠隔授業における自己調整学習方略支援を目的とした教育介入効果の検証." 作業療法の実践と科学 6, no. 2 (2024): 26-37. https://doi.org/10.32151/psot.6.2_26.

MLA (9th ed.) Citation

池嵜, 寛人, et al. "作業療法士養成課程の非同期型遠隔授業における自己調整学習方略支援を目的とした教育介入効果の検証." 作業療法の実践と科学, vol. 6, no. 2, 2024, pp. 26-37, https://doi.org/10.32151/psot.6.2_26.