KT性格検査により判定された学生の性格とPBLテュートリアルへの取り組み状況との関連について

〔目的〕学生の性格とPBLテュートリアルに対する取り組み状況との関係について検討した．〔対象〕A大学理学療法学科の3年生55名とした．〔方法〕PBL実施後，KT性格検査による学生の性格判定およびPBLの取り組み状況に関するアンケートを実施した．〔結果〕5つの性格の程度は7.85～11.71であった．主たる性格によるPBLの取り組み状況には差異はなかった．各タイプの傾向とPBLの取り組み状況との関係は，臨床思考は「信念確信型」との間で有意な正の相関，「繊細型」との間で負の相関，協調性は「自己開放型」との間で有意な正の相関がみられた．〔結語〕取り組み状況の要因の１つとして各性格の程度が関係している...

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Published in理学療法科学 Vol. 29; no. 4; pp. 485 - 489
Main Authors 仲保, 徹, 木村, 朗, 加藤, 仁志, 鈴木, 学
Format Journal Article
LanguageJapanese
Published 理学療法科学学会 2014
Subjects
PBLテュートリアル
取り組み状況
性格
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ISSN1341-1667
2434-2807
DOI10.1589/rika.29.485

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Summary:〔目的〕学生の性格とPBLテュートリアルに対する取り組み状況との関係について検討した．〔対象〕A大学理学療法学科の3年生55名とした．〔方法〕PBL実施後，KT性格検査による学生の性格判定およびPBLの取り組み状況に関するアンケートを実施した．〔結果〕5つの性格の程度は7.85～11.71であった．主たる性格によるPBLの取り組み状況には差異はなかった．各タイプの傾向とPBLの取り組み状況との関係は，臨床思考は「信念確信型」との間で有意な正の相関，「繊細型」との間で負の相関，協調性は「自己開放型」との間で有意な正の相関がみられた．〔結語〕取り組み状況の要因の１つとして各性格の程度が関係していることが示唆された．
ISSN:1341-1667
2434-2807
DOI:10.1589/rika.29.485