趙, 曌., & 酒井, 弘. (2017). 日本語を母語とする幼児及び年少児童の格助詞学習における項省略の影響：人工格助詞を用いた検討. 認知科学, 24(3), 344-359. https://doi.org/10.11225/jcss.24.344
Chicago Style (17th ed.) Citation趙, 曌, and 弘 酒井. "日本語を母語とする幼児及び年少児童の格助詞学習における項省略の影響：人工格助詞を用いた検討." 認知科学 24, no. 3 (2017): 344-359. https://doi.org/10.11225/jcss.24.344.
MLA (9th ed.) Citation趙, 曌, and 弘 酒井. "日本語を母語とする幼児及び年少児童の格助詞学習における項省略の影響：人工格助詞を用いた検討." 認知科学, vol. 24, no. 3, 2017, pp. 344-359, https://doi.org/10.11225/jcss.24.344.
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