「対話型」国際理解教育への試み ― 日韓の子どもを主体とした「より良い教科書づくり」実践を事例に - 金, 鍾成 (社会科研究, 2016)
Keywords: 国際理解教育; 教科書; 日韓関係; 相互理解; 真正な対話