澁川, 幸. (2021). ブレンド型授業との比較・従来授業における予習との比較を通した反転授業の特徴と定義の検討. 日本教育工学会論文誌, 44(4), 561-574. https://doi.org/10.15077/jjet.44079
Chicago Style (17th ed.) Citation澁川, 幸加. "ブレンド型授業との比較・従来授業における予習との比較を通した反転授業の特徴と定義の検討." 日本教育工学会論文誌 44, no. 4 (2021): 561-574. https://doi.org/10.15077/jjet.44079.
MLA (9th ed.) Citation澁川, 幸加. "ブレンド型授業との比較・従来授業における予習との比較を通した反転授業の特徴と定義の検討." 日本教育工学会論文誌, vol. 44, no. 4, 2021, pp. 561-574, https://doi.org/10.15077/jjet.44079.
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