動物園における観察を支援するためのアニメーションを用いた学習コンテンツ：アザラシの形態と行動を観察する親子を対象としたパイロットスタディ
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| Published in | 科学教育研究 Vol. 42; no. 3; pp. 210 - 224 |
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| Main Authors | , , , , , , |
| Format | Journal Article |
| Language | Japanese |
| Published |
一般社団法人 日本科学教育学会
2018
|
| Online Access | Get full text |
| ISSN | 0386-4553 2188-5338 |
| DOI | 10.14935/jssej.42.210 |
Cover
| Author | 田中, 維 奥山, 英登 山口, 悦司 野上, 智行 稲垣, 成哲 江草, 遼平 楠, 房子 |
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| References_xml | – reference: Morrison, J. B., & Tversky, B. (2001): The (in)effectiveness of animation in instration. In J. Jacko & A. Sears (Eds.), Extended abstructs of the ACM Conference on Human Factors in Computing Systems (pp. 377–378). Seattle: ACM. – reference: Patrick, P. G., & Tunnicliffe, S. D. (2013): Zoo talk. Netherlands: Springer. – reference: Perdue, B, M., Clay, A, W., Gaalema, D, E., Maple, T, L., & Stoinski, T, S. (2012): Technology at the zoo: The influence of a touchscreen computer on orangutans and zoo visitors. Zoo Biology, 31, 27–39. – reference: Ohashi, Y., Ogawa, H., & Arisawa, M (2008): Making new learning environment in zoo by adopting mobile devices. In Proceedings of the 10th International Conference on Human Computer Interaction with Mobile Devices and Services, ACM, 489–490. http://doi.org/10.1145/1409240.1409323. – reference: Eberbach, C., & Crowley, K (2009): From everyday to scientific observation: How children learn to observe the biologist’s world. Review of Educational Reserch , 79, 1, 39–68. – reference: 大橋裕太郎，馬場洋，有澤誠（2010）：動物園の学びをデザインする：遊びの要素を取り入れた音声・映像ナビゲーションの開発，チャイルド・サイエンス：子ども学，6, 42–46. – reference: Betrancourt, M., & Chassot, A (2008): Making sense of animation: How do children explore multimedia instruction? In R. Lowe & W. Schnotz (Eds.), Learning with animation: Research implications for design (pp. 141–164). Cambridge: Cambridge University Press. – reference: 稲垣佳世子・波多野誼余夫（著・監訳）（2005）：子どもの概念発達と変化：素朴生物学をめぐって，共立出版． – reference: 松本朱美，馬場敦義，森本信也（2015）：動物園における小学校の理科教育との連携の試み―対話的な学習を通した指導の試み―，理科教育学研究，56, 1, 59–74. – reference: Koole, M. L. (2009): A model for framing mobile learning. In Ally, M. (Ed.), Mobile learning: Transforming the delivery of education and training (pp. 25–48). Edomonton, Canada: Athabasca University Press. – reference: 石田戢（2010）:日本の動物園，東京大学出版会． – reference: Clayton, S., Fraser, J., & Saunders, C. D (2009): Zoo experiences: Conversations, connections, and concern for animals. Zoo Biology, 28, 377–397. – reference: 稲垣佳世子（1995）：生物概念の獲得と変化，風間書房. – reference: 鳩野逸生，荻野哲男，鈴木真理子，楠房子，井福克也，久保太二（2010）：LEGS：動物園におけるGPS携帯電話を活用した観察支援システム，科学教育研究，34, 2, 107–116. – reference: 並木美砂子（2005）:動物園における親子コミュニケーション，風間書房． – reference: 八木侑子，杉山岳弘（2011）：動物園の魅力を引き出す動物生態観察を誘発させる映像コンテンツの評価検討，情報処理学会第73回全国大会講演論文集，643–644. – reference: 奥山英登，田中千春，佐賀真一，杉村尚美，南川朝美，増田雄一，坂東元（2013）：野生動物との共存の意識啓発を目的とした「ペンギンの散歩」の評価，科学教育研究，37, 3, 215–225. – reference: 山橋知香，山口悦司，稲垣成哲，奥山英登，田嶋純子，田中千春，坂東元（2014）：動物園来園者の科学的観察を支援する紙芝居の改善：観察行動の評価，日本科学教育学会研究会研究報告，29, 3, 5–8. |
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