リフレクションに基づく個別支援能力向上プログラムに参加した保健師の個別支援の現状

本研究の目的は，新任期にリフレクションに基づく個別支援能力向上プログラムに参加した保健師の個別支援の現状を明らかにし，プリセプターとしての役割発揮を視野に入れたフォローアップに関するニーズを検討することである．　研究参加者は６名であり，リフレクティブな個別支援能力評価指標を用いて自己評価の理由やプログラム参加の影響を個別インタビューにより聴取した．データは質的帰納的に分析した．　個別支援の現状は「支援の中で生じる感情や考えの表出・客観視」など全員ができているもの，「対象者の状況や支援に関する記述と説明」などできている部分がありつつ自分だけでは不十分なもの，「自己の感情の影響や思い込みの認識」な...

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Published in千葉県立保健医療大学紀要 Vol. 14; no. 1; pp. 1_3 - 1_11
Main Authors 松浦, めぐみ, 雨宮, 有子, 杉本, 健太郎, 細谷, 紀子, 佐藤, 紀子
Format Journal Article
LanguageJapanese
Published 千葉県立保健医療大学 31.03.2023
Subjects
プリセプター
リフレクション
保健師
個別支援
現任教育
Online AccessGet full text
ISSN1884-9326
2433-5533
DOI10.24624/cpu.14.1_1_3

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Abstract 本研究の目的は，新任期にリフレクションに基づく個別支援能力向上プログラムに参加した保健師の個別支援の現状を明らかにし，プリセプターとしての役割発揮を視野に入れたフォローアップに関するニーズを検討することである．　研究参加者は６名であり，リフレクティブな個別支援能力評価指標を用いて自己評価の理由やプログラム参加の影響を個別インタビューにより聴取した．データは質的帰納的に分析した．　個別支援の現状は「支援の中で生じる感情や考えの表出・客観視」など全員ができているもの，「対象者の状況や支援に関する記述と説明」などできている部分がありつつ自分だけでは不十分なもの，「自己の感情の影響や思い込みの認識」などできている人とそうではない人にわかれるものがあった．　結果より，リフレクションのスキルのうち「描写」「評価」は日々のOJTにより，「批判的吟味」はOff-JTによるフォローアップの必要があると考えられた．
AbstractList 本研究の目的は，新任期にリフレクションに基づく個別支援能力向上プログラムに参加した保健師の個別支援の現状を明らかにし，プリセプターとしての役割発揮を視野に入れたフォローアップに関するニーズを検討することである．　研究参加者は６名であり，リフレクティブな個別支援能力評価指標を用いて自己評価の理由やプログラム参加の影響を個別インタビューにより聴取した．データは質的帰納的に分析した．　個別支援の現状は「支援の中で生じる感情や考えの表出・客観視」など全員ができているもの，「対象者の状況や支援に関する記述と説明」などできている部分がありつつ自分だけでは不十分なもの，「自己の感情の影響や思い込みの認識」などできている人とそうではない人にわかれるものがあった．　結果より，リフレクションのスキルのうち「描写」「評価」は日々のOJTにより，「批判的吟味」はOff-JTによるフォローアップの必要があると考えられた．
Author 雨宮, 有子
細谷, 紀子
佐藤, 紀子
杉本, 健太郎
松浦, めぐみ
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References 13) 前掲８）p. 103.
16) 本嶋彩乃，守田孝恵.新人保健師の経験の質と振り返りに向けたプリセプターの関わり．2020．Vol.69，no.3，p.125-133
9) 塩川幸子，ほか．保健師の個別支援における看護過程の課題－アセスメント力向上を目指したアクションリサーチを通して－．北海道公衆衛生学雑誌．2021．Vol.35，p.133-139
8) 大川眞智子，ほか．中堅前期保健師の実践能力到達度を高めた体験と実践能力の発展を支援する方法．岐阜県立看護大学紀要．2021．Vol.21，no.1，p.113-125
5) 雨宮有子，ほか．市町村における新人保健師現任教育上のニーズ（第１報）－就職１年後の時点での保健師活動実践能力達成度とそれに関わる経験－．千葉県立保健医療大学紀要．2014，vol.5，no.1，p.41-48
12) 前掲８）p. 102.
11) D.F.ポートリット＆C.T.ベック．看護研究　原理と方法（近藤潤子監訳)第２版．医学書院． 2011，p.269.
1) 公益社団法人　日本看護協会．平成30年度　厚生労働省先駆的保健活動交流推進事業　保健師の活動基盤に関する基礎調査報告書．https://www.nurse.or.jp/home/publication/pdf/senkuteki/2019/hokenshi_katsudokiban.pdf（2022年9月10日）
17) 前掲８）p. 116
10) 田村由美，池西悦子．看護の教育・実践にいかすリフレクション．南江堂． 2014，p. 131
7) 佐藤紀子，ほか．新人保健師を対象としたリフレクションに基づく個別支援実践能力向上プログラムの効果．千葉県立保健医療大学紀要．2019．Vol.10，no.1，p.43-50
18) 堀里奈，ほか．中堅前期保健師を指導する保健師の意見－指導者研修におけるグループワークから－．2019．vol.19，no.1，p.155-162
14) 前掲８）p. 105.
3) 吉岡京子．日本の保健師による分野横断的支援と今後の課題－個別支援を例として－．保健医療科学．2018，vol.67，no.4，p.350-359
6) 近藤絵美．看護実践における看護専門職へのリフレクション支援の効果に関する評価方法－文献レビュー－．千葉看護学会会誌．2020，vol.26，no.1，p.1-8
4) 保健師に係る研修のあり方等に関する検討会． 最終とりまとめ～自治体保健師の人材育成体制構築の推進に向けて～． https://www.mhlw.go.jp/file/05-Shingikai-10901000-Kenkoukyoku-Soumuka/0000120070.pdf（2022年9月17日）
15) 前掲８）p. 107.
2) ）一般社団法人全国保健師教育機関協議会．公衆衛生看護学教育モデル・コア・カリキュラム（2017）．https://www.zenhokyo.jp/work/doc/core-curriculum-2017-houkoku-2.pdf（2022年11月23日
References_xml – reference: 3) 吉岡京子．日本の保健師による分野横断的支援と今後の課題－個別支援を例として－．保健医療科学．2018，vol.67，no.4，p.350-359．
– reference: 6) 近藤絵美．看護実践における看護専門職へのリフレクション支援の効果に関する評価方法－文献レビュー－．千葉看護学会会誌．2020，vol.26，no.1，p.1-8．
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– reference: 15) 前掲８）p. 107.
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– reference: 14) 前掲８）p. 105.
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– reference: 8) 大川眞智子，ほか．中堅前期保健師の実践能力到達度を高めた体験と実践能力の発展を支援する方法．岐阜県立看護大学紀要．2021．Vol.21，no.1，p.113-125．
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