特別支援学級在籍児童に対する算数における数直線の指導: 正答フィードバックによる位置特定反応の修正 - 河村, 優詞 (自閉症スペクトラム研究, 2022)
Keywords: 分離量; 数直線; 特別支援学級; 算数; 連続量