齋藤, 裕., 合田, 美., 山田, 政., 松田, 岳., 宮川, 裕., & 加藤, 浩. (2014). 自己調整学習サイクルにおける計画とリフレクション: 授業外学習時間と英語力との関係から(教育実践研究論文,<特集>1人1台端末時代の学習環境と学習支援). 日本教育工学会論文誌, 38(3), 269-286. https://doi.org/10.15077/jjet.KJ00009649929
Chicago Style (17th ed.) Citation齋藤, 裕, 美子 合田, 政寛 山田, 岳士 松田, 裕之 宮川, and 浩 加藤. "自己調整学習サイクルにおける計画とリフレクション: 授業外学習時間と英語力との関係から(教育実践研究論文,<特集>1人1台端末時代の学習環境と学習支援)." 日本教育工学会論文誌 38, no. 3 (2014): 269-286. https://doi.org/10.15077/jjet.KJ00009649929.
MLA (9th ed.) Citation齋藤, 裕, et al. "自己調整学習サイクルにおける計画とリフレクション: 授業外学習時間と英語力との関係から(教育実践研究論文,<特集>1人1台端末時代の学習環境と学習支援)." 日本教育工学会論文誌, vol. 38, no. 3, 2014, pp. 269-286, https://doi.org/10.15077/jjet.KJ00009649929.
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