家庭科教科書における環境に関する記述の分析および検討: ライフサイクルアセスメント (LCA) ・ライフサイクル思考 (LCT) を手がかりとして - 上野, 正恵; 植田, 幸子; 妹尾, 理子 (日本家政学会誌, 2015)
Keywords: ライフサイクルアセスメント; ライフサイクル思考; 家庭科; 持続可能な開発のための教育; 教科書; 環境