英語語彙学習方略としての外来語活用 負の影響に配慮した教材化と実践の試み

Saved in:
Bibliographic Details
Published in関東甲信越英語教育学会誌 Vol. 38; pp. 225 - 238
Main Authors 市川 伸一, 木澤 利英子
Format Journal Article
LanguageJapanese
Published 関東甲信越英語教育学会 2024
Subjects
Online AccessGet full text
ISSN2185-8993
2432-7409
DOI10.20806/katejournal.38.0_225

Cover

Author 木澤 利英子
市川 伸一
Author_xml – sequence: 1
  fullname: 市川 伸一
  organization: 東京大学
– sequence: 1
  fullname: 木澤 利英子
  organization: 帝京大学先端総合研究機構
BookMark eNpNT81Kw0AYXKSCtfYRfITU_Xbzs3uUUn-g4EXPy5fsribWVpJ68JizN9GKBz3ZUgQFwYuI-DChaR_DiCLCMDMww8Csklp_0DeErANtMSqov3GMQ5MMztI-9lpctKhizFsideZy5gQulbXKg_AcISVfIc0si0MK4FMBPtQJX1y8LB7vK8w-bmdPk_nnZTl6m1-Pi3xa5DdFPiny59nDqLwbV53y9X1-NV0jyxZ7mWn-aoMcbHX22ztOd297t73ZdRJwfelYIyGUNvC0jjzGGYZghLGR72urJQupBAEaLOrQUGoEIKIBl4YYaBtpjzdI52c3yYZ4aNRpGp9geq4wHcZRz6h_zxUXin5Tdf4vj44wVQnyLzLfbVQ
ContentType Journal Article
Copyright 2024 関東甲信越英語教育学会
Copyright_xml – notice: 2024 関東甲信越英語教育学会
DOI 10.20806/katejournal.38.0_225
DeliveryMethod fulltext_linktorsrc
EISSN 2432-7409
EndPage 238
ExternalDocumentID article_katejournal_38_0_38_225_article_char_ja
GroupedDBID ALMA_UNASSIGNED_HOLDINGS
JSF
RJT
ID FETCH-LOGICAL-j1469-fe91b9f75ddc5232ab1e8efc66dfd92b09181d1fadbe00e81aaae140ba7dfcd53
ISSN 2185-8993
IngestDate Tue Oct 21 15:01:01 EDT 2025
IsDoiOpenAccess true
IsOpenAccess true
IsPeerReviewed false
IsScholarly false
Language Japanese
LinkModel OpenURL
MergedId FETCHMERGED-LOGICAL-j1469-fe91b9f75ddc5232ab1e8efc66dfd92b09181d1fadbe00e81aaae140ba7dfcd53
OpenAccessLink https://www.jstage.jst.go.jp/article/katejournal/38/0/38_225/_article/-char/ja
PageCount 14
ParticipantIDs jstage_primary_article_katejournal_38_0_38_225_article_char_ja
PublicationCentury 2000
PublicationDate 2024
PublicationDateYYYYMMDD 2024-01-01
PublicationDate_xml – year: 2024
  text: 2024
PublicationDecade 2020
PublicationTitle 関東甲信越英語教育学会誌
PublicationYear 2024
Publisher 関東甲信越英語教育学会
Publisher_xml – name: 関東甲信越英語教育学会
References 竹内理 (2019).「ストラテジー研究のこれまでとこれから」『英語教育』, 68(3), 10–11.
大塚みさ (2019).「辞書の代替物をめぐる一考察−ファッション雑誌記事の外来語を用いた予備調査−」『実践女子大学短期大学部紀要』, 40, 57–67.
土屋佳雅里 (2019).「小学校国語科のローマ字指導と外国語活動・外国語科の英語指導におけるアルファベット指導の違いに関する研究レビュー:英語指導におけるローマ字指導の肯定・否定」『日本児童英語教育学会研究紀要』, 39, 159–171.
東京書籍 (2019). 『NEW HORIZON 5』東京:東京書籍.
相澤一美・磯達夫 (2010). 「小学校4 年生教科書及び副読本に使用されているカタカナ英語の分析−効果的な教科連携に向けての調査−」『小学校英語教育学会紀要』, 11, 37–42.
中山晃 (2005).「日本人大学生の英語学習における目標志向性と学習観および学習方略の関係のモデル化とその検討」『教育心理学研究』, 53(3), 320–330.
啓林館 (2019). 『Blue Sky 5』東京:啓林館.
内田奈緒 (2021).「中高の英語学習における語彙学習方略−方略使用・有効性と規定要因に関する発達的差異の検討−」『教育心理学研究』, 69, 366–381.
開隆堂出版 (2019). 『JUNIOR SUNSHINE 6』東京:開隆堂出版.
Nation, I. S. P. (2001). Learning Vocabulary in Another language, Cambridge University Press.
文部科学省 (2017).『小学校学習指導要領解説外国語編』.
須部宗生 (2013).「カタカナ英語と和製英語−最近の傾向を中心として−」『環境と経営:静岡産業大学論集』, 19(2), 127–137.
赤松大輔 (2017).「高校生の英語の学習観と学習方略,学業成績との関連−学習観内,学習方略内の規定関係に着目して−」『教育心理学研究』, 65(2), 265–280.
イハーブ・アハマド・エベード(2016).「日本語を脅かす外来語」, 『nippon.com』Retrieved from https://www.nippon.com/ja/column/g00195
Kizawa, R. (2023). Factors determining the use of strategies utilizing Japanese knowledge in learning English, Proceedings The 21st Asia TEFL International Conference, Daejeon Korea, p. 442, 2023.
Kawauchi, C. (2014). Receptive and productive knowledge of gairaigo: Word length, learner’s vocabulary levels, prior information, and learning effects, Annual Review of English Learning and Teaching, 19, 1–16.
田静 (2020).「中・日・韓三ヶ国語における外来語についての対照研究:女性雑誌を中心に」『日本言語文化研究』, 2, 66–73.
横川博一(編) (2006).『日本人英語学習者の英単語親密度』くろしお出版.
Shephard, J. (1996). Loanwords: A pitfall for all students, The Internet TESL Journal, Retrieved from http://iteslj.org/Articles/Shepherd-Loanwords.html
光村図書出版 (2022). 『国語 五 銀河』東京:光村図書出版.
伊藤嘉一 (1993).「新聞の外来語分析−英語教育への示唆」『英語論考』, 24, 1–14.
ベネッセ教育総合研究所 (2014).『中高生の英語学習に関する実態調査2014』.
デイヴィ・ラウ (2021).『7 時間で英語が突然ハッキリ聞こえて会話が続く本』ダイヤモンド社.
柾木貴之・久世恭子 (2014). 「英語絵本を用いた言語横断的授業:ことばへの気づきと解釈する力を育むために」, 『言語情報科学』, 12, 109–125.
岡田いずみ (2007).「学習方略の教授と学習意欲−高校生を対象にした英単語学習において−」『教育心理学研究』, 55(2), 287–299.
大津由紀雄 (2010).「ことばへの気づきに根ざした言語教育の構想」, 『日本教育学会第69 回大会公開シンポジウムⅠ ことばと学び』Retrieved from https://www.jstage.jst.go.jp/article/taikaip/69/0/69_KJ00006833761/_pdf/-char/ja
片瀬紅実子・阿久津純恵 (2023). 「大学生のカタカナ語の知識・使用状況と英語学習におけるカタカナ語に対する意識調査」『神田外語大学紀要』, 35, 153–169.
Daulton, F. E. (2011). On the origins of gairaigo bias: English learner’s attitudes towards English-based loanwords in Japan, The Language Teachers, 35(6), 7–12.
国立教育政策研究所 (2023).「令和5 年度全国学力・学習状況調査の結果」Retrieved from https://www.nier.go.jp/23chousakekkahoukoku/report/data/23summary.pdf
文化庁 (2017).『世論調査報告書 平成29 年度国語に関する世論調査[平成30 年3 月調査]』.
Daulton, F. E. (2008). Japan’s Built-in Lexicon of English-Based Loanwords. Clevedon: Multilingual Matters.
堀野緑・市川伸一 (1997).「高校生の英語学習における学習動機と学習方略」『教育心理学研究』, 45,140–147.
望月通子 (2012).「基本語化を考慮したカタカナ外来語の学習と教材開発―その振り返りと新たな開発に向けて―」『関西大学外国語学部紀要』, 6, 1–16.
内田奈緒・水野木綿・植坂友理 (2023).「効果的な学習方略はいかにして学習に取り入れられるか−研究者と教師が連携した語彙学習方略指導の効果とそのプロセス−」『教育心理学研究』, 71, 145–58.
小山義徳 (2009).「英単語学習方略が英語の文法・語法上のエラー生起に与える影響の検討」『教育心理学研究』, 57(1), 73–85.
中山惠利子 (2015).「現代日本語における外来語」『ことばの借用(沖森卓也・阿久津智編著)』朝倉書店, 106–144.
Renou, J. (2001). An examination of the relationship between metalinguistic awareness and second-language proficiency of adult learners of French. Language Awareness, 10(4), 248–267.
福田稔 (2019).「小学校英語教育におけるカタカナ英語について」『宮崎公立大学人文学部紀要』, 26(1),249–260.
Tuladhar, A. & Akatsuka, M. (2017). Influence of accurate pronunciation on correctness of spelling in written English: Does accurate pronunciation lead to correct spelling? Journal of the School of Contemporary International Studies, Nagoya University of Foreign Studies, 13, 97–112.
文化庁 (1988). 『外来語表記委員会の審議経過について( 報告)』Retrieved from https://www.bunka.go.jp/kokugo_nihongo/sisaku/joho/joho/kakuki/17/sokai007/02.html
光村図書出版 (2022). 『こくご 二 下 赤とんぼ』東京:光村図書出版.
大塚みさ (2022).「新型コロナウイルス感染拡大による新語・新語義の一考察」『歌子』, 30, 117–126.
References_xml – reference: 中山晃 (2005).「日本人大学生の英語学習における目標志向性と学習観および学習方略の関係のモデル化とその検討」『教育心理学研究』, 53(3), 320–330.
– reference: 光村図書出版 (2022). 『こくご 二 下 赤とんぼ』東京:光村図書出版.
– reference: 内田奈緒 (2021).「中高の英語学習における語彙学習方略−方略使用・有効性と規定要因に関する発達的差異の検討−」『教育心理学研究』, 69, 366–381.
– reference: 赤松大輔 (2017).「高校生の英語の学習観と学習方略,学業成績との関連−学習観内,学習方略内の規定関係に着目して−」『教育心理学研究』, 65(2), 265–280.
– reference: Kawauchi, C. (2014). Receptive and productive knowledge of gairaigo: Word length, learner’s vocabulary levels, prior information, and learning effects, Annual Review of English Learning and Teaching, 19, 1–16.
– reference: 横川博一(編) (2006).『日本人英語学習者の英単語親密度』くろしお出版.
– reference: Nation, I. S. P. (2001). Learning Vocabulary in Another language, Cambridge University Press.
– reference: 国立教育政策研究所 (2023).「令和5 年度全国学力・学習状況調査の結果」Retrieved from https://www.nier.go.jp/23chousakekkahoukoku/report/data/23summary.pdf
– reference: 文化庁 (1988). 『外来語表記委員会の審議経過について( 報告)』Retrieved from https://www.bunka.go.jp/kokugo_nihongo/sisaku/joho/joho/kakuki/17/sokai007/02.html
– reference: ベネッセ教育総合研究所 (2014).『中高生の英語学習に関する実態調査2014』.
– reference: 啓林館 (2019). 『Blue Sky 5』東京:啓林館.
– reference: Kizawa, R. (2023). Factors determining the use of strategies utilizing Japanese knowledge in learning English, Proceedings The 21st Asia TEFL International Conference, Daejeon Korea, p. 442, 2023.
– reference: 須部宗生 (2013).「カタカナ英語と和製英語−最近の傾向を中心として−」『環境と経営:静岡産業大学論集』, 19(2), 127–137.
– reference: Daulton, F. E. (2011). On the origins of gairaigo bias: English learner’s attitudes towards English-based loanwords in Japan, The Language Teachers, 35(6), 7–12.
– reference: Daulton, F. E. (2008). Japan’s Built-in Lexicon of English-Based Loanwords. Clevedon: Multilingual Matters.
– reference: 相澤一美・磯達夫 (2010). 「小学校4 年生教科書及び副読本に使用されているカタカナ英語の分析−効果的な教科連携に向けての調査−」『小学校英語教育学会紀要』, 11, 37–42.
– reference: 大塚みさ (2019).「辞書の代替物をめぐる一考察−ファッション雑誌記事の外来語を用いた予備調査−」『実践女子大学短期大学部紀要』, 40, 57–67.
– reference: 柾木貴之・久世恭子 (2014). 「英語絵本を用いた言語横断的授業:ことばへの気づきと解釈する力を育むために」, 『言語情報科学』, 12, 109–125.
– reference: 大塚みさ (2022).「新型コロナウイルス感染拡大による新語・新語義の一考察」『歌子』, 30, 117–126.
– reference: デイヴィ・ラウ (2021).『7 時間で英語が突然ハッキリ聞こえて会話が続く本』ダイヤモンド社.
– reference: 田静 (2020).「中・日・韓三ヶ国語における外来語についての対照研究:女性雑誌を中心に」『日本言語文化研究』, 2, 66–73.
– reference: Renou, J. (2001). An examination of the relationship between metalinguistic awareness and second-language proficiency of adult learners of French. Language Awareness, 10(4), 248–267.
– reference: 文化庁 (2017).『世論調査報告書 平成29 年度国語に関する世論調査[平成30 年3 月調査]』.
– reference: 望月通子 (2012).「基本語化を考慮したカタカナ外来語の学習と教材開発―その振り返りと新たな開発に向けて―」『関西大学外国語学部紀要』, 6, 1–16.
– reference: 文部科学省 (2017).『小学校学習指導要領解説外国語編』.
– reference: 東京書籍 (2019). 『NEW HORIZON 5』東京:東京書籍.
– reference: 伊藤嘉一 (1993).「新聞の外来語分析−英語教育への示唆」『英語論考』, 24, 1–14.
– reference: 中山惠利子 (2015).「現代日本語における外来語」『ことばの借用(沖森卓也・阿久津智編著)』朝倉書店, 106–144.
– reference: 小山義徳 (2009).「英単語学習方略が英語の文法・語法上のエラー生起に与える影響の検討」『教育心理学研究』, 57(1), 73–85.
– reference: 開隆堂出版 (2019). 『JUNIOR SUNSHINE 6』東京:開隆堂出版.
– reference: 土屋佳雅里 (2019).「小学校国語科のローマ字指導と外国語活動・外国語科の英語指導におけるアルファベット指導の違いに関する研究レビュー:英語指導におけるローマ字指導の肯定・否定」『日本児童英語教育学会研究紀要』, 39, 159–171.
– reference: イハーブ・アハマド・エベード(2016).「日本語を脅かす外来語」, 『nippon.com』Retrieved from https://www.nippon.com/ja/column/g00195/
– reference: 内田奈緒・水野木綿・植坂友理 (2023).「効果的な学習方略はいかにして学習に取り入れられるか−研究者と教師が連携した語彙学習方略指導の効果とそのプロセス−」『教育心理学研究』, 71, 145–58.
– reference: Shephard, J. (1996). Loanwords: A pitfall for all students, The Internet TESL Journal, Retrieved from http://iteslj.org/Articles/Shepherd-Loanwords.html
– reference: Tuladhar, A. & Akatsuka, M. (2017). Influence of accurate pronunciation on correctness of spelling in written English: Does accurate pronunciation lead to correct spelling? Journal of the School of Contemporary International Studies, Nagoya University of Foreign Studies, 13, 97–112.
– reference: 大津由紀雄 (2010).「ことばへの気づきに根ざした言語教育の構想」, 『日本教育学会第69 回大会公開シンポジウムⅠ ことばと学び』Retrieved from https://www.jstage.jst.go.jp/article/taikaip/69/0/69_KJ00006833761/_pdf/-char/ja
– reference: 片瀬紅実子・阿久津純恵 (2023). 「大学生のカタカナ語の知識・使用状況と英語学習におけるカタカナ語に対する意識調査」『神田外語大学紀要』, 35, 153–169.
– reference: 堀野緑・市川伸一 (1997).「高校生の英語学習における学習動機と学習方略」『教育心理学研究』, 45,140–147.
– reference: 光村図書出版 (2022). 『国語 五 銀河』東京:光村図書出版.
– reference: 岡田いずみ (2007).「学習方略の教授と学習意欲−高校生を対象にした英単語学習において−」『教育心理学研究』, 55(2), 287–299.
– reference: 竹内理 (2019).「ストラテジー研究のこれまでとこれから」『英語教育』, 68(3), 10–11.
– reference: 福田稔 (2019).「小学校英語教育におけるカタカナ英語について」『宮崎公立大学人文学部紀要』, 26(1),249–260.
SSID ssib011608161
ssj0003315324
ssib044750501
ssib023158033
Score 1.9617608
SourceID jstage
SourceType Publisher
StartPage 225
SubjectTerms 外来語
対比
英語語彙学習
Subtitle 負の影響に配慮した教材化と実践の試み
Title 英語語彙学習方略としての外来語活用
URI https://www.jstage.jst.go.jp/article/katejournal/38/0/38_225/_article/-char/ja
Volume 38
hasFullText 1
inHoldings 1
isFullTextHit
isPrint
ispartofPNX 関東甲信越英語教育学会誌, 2024, Vol.38, pp.225-238
journalDatabaseRights – providerCode: PRVHPJ
  databaseName: ROAD: Directory of Open Access Scholarly Resources
  customDbUrl:
  eissn: 2432-7409
  dateEnd: 99991231
  omitProxy: true
  ssIdentifier: ssib044750501
  issn: 2185-8993
  databaseCode: M~E
  dateStart: 20110101
  isFulltext: true
  titleUrlDefault: https://road.issn.org
  providerName: ISSN International Centre
link http://utb.summon.serialssolutions.com/2.0.0/link/0/eLvHCXMwvR3LitRAsFnXixdRVHyzB_u0ZEw66U73RejMZFkEPe3C3kKSTg4jrCKzFw_inL2JrnjQk7ssgoLgRUT8mGFm9jOs6jwmyhxcBWEIRXVVddVUpruqph-E3FJClaXMpJMJCQmKEaUjTWaczDcQ3fOQsRwL-vfui83t4O4O31k59ayzamlvlPXyJ0v3lfyNVwEHfsVdsifwbCsUEACDf-EJHobnH_mYxpLKiEYeAlpTFXcATqMBVQoBPaBa0Dik0QZVjMaCKkEjhRgFrZzGPkSUVMsaUGGDEQ1gBeoAGZF9YLnavkBaQKPICgxATjfkpbFCLs1qRtTWkkWACVAlbfWPBJV6mUUClURDoIlZrtYiYO9TpWti2VZ8rfWWHAHobbBeEwMWAWhzF8TQQ99aD3bEYOU6skmQqTr62E6rS0ebMglbFEj_g5WLMRsCJu7AS16N2UWFC3xIYgJXdSed6kibZtao9n7XAQir2n6f2xjE9lhneQAW1u9gz5c9N2m5fzk2vH4pkw554svExQdwJE07bu5LhpBhnGZY0cLFr0_jZkT2PIEXs7QzACQDXHb-98bTIl1eL1zA2McHAt_eJN1-E9W2Oav97WW6Q-g3hESoWURp47qtc-RsnZCt6UrR82RlmF4g_vHzz8cf3sFn-v3N9OPh_MeL2f7X-auDyfhoMn49GR9Oxp-m7_dnbw-AZvbl2_zl0UWyvRFv9Ted-noRZwjhgXLKQnmZKkNuTM4hsUgzr5BFmQthSqNYBpE0JHNemZqscN1CemmaFl7gZmloytxw_xJZ3X24W1wma0XKQwMzp5TSC0zOZMpTGO3ylAGtEvkVcqeyMXlUnSGTnNA9V_9VwDVyBn8VVfHwOlkdPd4rbkA4PcpuWo__BN3PpoE
linkProvider ISSN International Centre
openUrl ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info%3Aofi%2Fenc%3AUTF-8&rfr_id=info%3Asid%2Fsummon.serialssolutions.com&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rft.genre=article&rft.atitle=%E8%8B%B1%E8%AA%9E%E8%AA%9E%E5%BD%99%E5%AD%A6%E7%BF%92%E6%96%B9%E7%95%A5%E3%81%A8%E3%81%97%E3%81%A6%E3%81%AE%E5%A4%96%E6%9D%A5%E8%AA%9E%E6%B4%BB%E7%94%A8&rft.jtitle=%E9%96%A2%E6%9D%B1%E7%94%B2%E4%BF%A1%E8%B6%8A%E8%8B%B1%E8%AA%9E%E6%95%99%E8%82%B2%E5%AD%A6%E4%BC%9A%E8%AA%8C&rft.au=%E5%B8%82%E5%B7%9D+%E4%BC%B8%E4%B8%80&rft.au=%E6%9C%A8%E6%BE%A4+%E5%88%A9%E8%8B%B1%E5%AD%90&rft.date=2024&rft.pub=%E9%96%A2%E6%9D%B1%E7%94%B2%E4%BF%A1%E8%B6%8A%E8%8B%B1%E8%AA%9E%E6%95%99%E8%82%B2%E5%AD%A6%E4%BC%9A&rft.issn=2185-8993&rft.eissn=2432-7409&rft.volume=38&rft.spage=225&rft.epage=238&rft_id=info:doi/10.20806%2Fkatejournal.38.0_225&rft.externalDocID=article_katejournal_38_0_38_225_article_char_ja
thumbnail_l http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/lc.gif&issn=2185-8993&client=summon
thumbnail_m http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/mc.gif&issn=2185-8993&client=summon
thumbnail_s http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/sc.gif&issn=2185-8993&client=summon