高等学校の科学クラブの場での研究倫理教育 課題研究を題材にしたケーススタディ

高等学校では科学クラブや授業において多くの課題研究が行われているが,研究倫理教育については十分に実施されているとは言いがたい。高校生が執筆した研究レポートの分析を行い,どのような場面で研究不正が起こる可能性があるのかを明らかにするとともに,これまで筆者が高等学校教諭として科学クラブの場で行ってきた研究倫理教育の事例を紹介する。...

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Published in化学と教育 Vol. 72; no. 8; pp. 320 - 323
Main Author 鈴木 崇広
Format Journal Article
LanguageJapanese
Published 公益社団法人 日本化学会 20.08.2024
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ISSN0386-2151
2424-1830
DOI10.20665/kakyoshi.72.8_320

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Abstract 高等学校では科学クラブや授業において多くの課題研究が行われているが,研究倫理教育については十分に実施されているとは言いがたい。高校生が執筆した研究レポートの分析を行い,どのような場面で研究不正が起こる可能性があるのかを明らかにするとともに,これまで筆者が高等学校教諭として科学クラブの場で行ってきた研究倫理教育の事例を紹介する。
AbstractList 高等学校では科学クラブや授業において多くの課題研究が行われているが,研究倫理教育については十分に実施されているとは言いがたい。高校生が執筆した研究レポートの分析を行い,どのような場面で研究不正が起こる可能性があるのかを明らかにするとともに,これまで筆者が高等学校教諭として科学クラブの場で行ってきた研究倫理教育の事例を紹介する。
Author 鈴木 崇広
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6) 文部科学省,今,求められる力を高める総合的な探究の時間の展開 (高等学校編),アイフィス,2023,p. 24.
8) 化学と教育 2024,72,129.
7) 野島高彦,化学と教育 2023,71,368.
2) 一般財団法人公正研究推進協会,中等教育における研究倫理:基礎編,https://www.aprin.or.jp/e-learning/rse/rse_p0 (2024年7月現在
5) 柳下立夫,ENEOS Technical Review 2010,52,94
3) 埼玉県高等学校理化研究会,令和3年度日本学生科学賞及び全国高等学校総合文化祭代表作品選考会 理科教育研究発表会 (高等学校の部) 要旨集,2022,pp. 11-184
4) 埼玉県高等学校理化研究会,令和4年度日本学生科学賞及び全国高等学校総合文化祭代表作品選考会 理科教育研究発表会 (高等学校の部) 要旨集,2023,pp. 9-208
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– reference: 3) 埼玉県高等学校理化研究会,令和3年度日本学生科学賞及び全国高等学校総合文化祭代表作品選考会 理科教育研究発表会 (高等学校の部) 要旨集,2022,pp. 11-184.
– reference: 2) 一般財団法人公正研究推進協会,中等教育における研究倫理:基礎編,https://www.aprin.or.jp/e-learning/rse/rse_p0 (2024年7月現在).
– reference: 7) 野島高彦,化学と教育 2023,71,368.
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– reference: 1) 日本学生科学賞,研究作品について,https://event.yomiuri.co.jp/jssa/arrange (2024年7月現在).
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