通常学級のホームワークによる漢字読字・書字の学習支援に関する研究: 小学2年生を対象とした検討 - 徐, 欣薇; 太田, 裕子; 吉田, 有里; 小池, 敏英; 牧野, 雄太; 藤井, 温子 (特殊教育学研究, 2012)
Keywords: LD児; RTIモデル; 読字・書字困難