なぜ女子中学生は自分を「理系」と評価しにくいのか: 文理意識の性別間分化メカニズム - 田邉, 和彦 (教育学研究, 2023)
Keywords: ジェンダー・ステレオタイプ; 中学生; 多変量解析; 学業的自己概念; 文理意識