青年海外協力隊体育隊員経験者の帰国後における社会還元に関する研究 質的研究法を用いた分析を手掛かりに
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| Published in | 国際開発研究 Vol. 29; no. 2; pp. 133 - 151 |
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| Main Authors | , , |
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| Language | Japanese |
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国際開発学会
20.11.2020
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| Online Access | Get full text |
| ISSN | 1342-3045 2434-5296 |
| DOI | 10.32204/jids.29.2_133 |
Cover
| Author | 齊藤, 一彦 山平, 芳美 白石, 智也 |
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No. 9. pp. 1085-1100. メリアムSB、(堀薫夫・久保真人・成島美弥訳)、2004、『質的調査法入門―教育における調査法とケース・スタディ―』、ミネルヴァ書房 岡部恭宜、2018b、「アジアの国際ボランティア事業―欧米との比較研究―」、岡部恭宜編、『青年海外協力隊は何をもたらしたか―開発協力とグローバル人材育成50年の成果―』、ミネルヴァ書房、239-262頁 齊藤一彦、2018、「スポーツと開発身体と心が拓く、未来」、JICA編、『mundi 2018年6月号』、JICA、4-5頁 岡部恭宜、2018a、「青年海外協力隊の学際的研究」、岡部恭宜編、『青年海外協力隊は何をもたらしたか―開発協力とグローバル人材育成50年の成果―』、ミネルヴァ書房、1-18頁 木村寿一、2015、「教育とスポーツⅠ」、齊藤一彦・岡田千あき・鈴木直文編、『スポーツと国際協力―スポーツに秘められた豊かな可能性―』、大修館書店、92-108頁 佐藤峰・上山美香、2018、「『めげずに頑張り続ける力』はどこから来るのか―パネルデータおよびインタビューによる分析―」、岡部恭宜編、『青年海外協力隊は何をもたらしたか―開発協力とグローバル人材育成50年の成果―』、ミネルヴァ書房、215-235頁 World Bank Group. 2018. “World Development Report: Learning to Realize Education's Promise” International Bank for Reconstruction and Development / The World Bank, Washington DC. https://openknowledge.worldbank.org/bitstream/handle/10986/28340/9781464810961.pdf?sequence=2&isAllowed=y (November 19, 2019). Machin, Joanna. 2008. The Impact of Returned International Volunteers on the UK: A Scoping Review. London: Institute for Volunteering Research. 白石智也・辻翔吾・齊藤一彦・白旗和也、2020、「青年海外協力隊の体育隊員における技術補完研修の質向上に向けた一考察―模擬授業の『リフレクションシート』に着目して―」、『広島体育学研究』、第46巻、11-20頁 木原俊行、2004、『授業研究と教師の成長』、日本文教出版 King, Dervla. 2018. “Active Citizenship, Civic Engagement and Global Citizenship.” IVCO 2018 Resource Paper: International Forum for Volunteering in Development. IVCO, Ottawa. https://docs.google.com/viewerng/viewer?url=https://forumids.org/wp-content/uploads/2018/09/IVCO-2018-Resource-Paper.pdf (March 4, 2020). 久米功一・花岡智恵・水谷徳子・大竹文雄・奥山尚子、2014、「パーソナリティ特性の形成要因―家庭・学校・職場の経験から」、『行動経済学』、第7巻、50-54頁 Hardman, Ken. 2014. World-Wide Survey of School Physical Education: Final Report. Paris: UNESCO. Perold, Helene, Graham, Lauren A., Mavungu, Eddy M., Cronin, Karena, Muchemwa, Learnmore, and Lough, Benjamin J. 2013. “The Colonial Legacy of International Voluntary Service.” Community Development Journal. Vol. 48. No. 2. pp. 179-196. 野末みほ・三好美紀・石川みどり・草間かおる・水元芳・吉池信男、2013、「青年海外協力隊栄養士の帰国後の就業、社会活動、コンピテンシー到達度、及び基本コンピテンシーと関連する因子について」、『栄養学雑誌』、第71巻、第4号、213-224頁 斉藤泰雄、2010、「青年海外協力隊『現職教員特別参加制度』の成立経緯と制度的特色」、佐藤真久・JICA編、『青年海外協力隊「現職教員特別参加制度」による派遣教員の社会貢献と組織的支援・活用の可能性』、文部科学省平成21年度国際開発協力サポートセンター・プロジェクト事務局、19-31頁。http://library.criced.tsukuba.ac.jp/educate/pdf/jocv/all_jocv.pdf (2020年3月18日) 佐藤真久、2010、「JOCV海外教育経験教員の取組事例―JOCV海外教育経験教員対象・インタビュー調査」、佐藤真久・JICA編、『青年海外協力隊「現職教員特別参加制度」による派遣教員の社会貢献と組織的支援・活用の可能性』、文部科学省平成21年度国際開発協力サポートセンター・プロジェクト事務局、151-197頁。http://library.criced.tsukuba.ac.jp/educate/pdf/jocv/all_jocv.pdf (2020年2月27日) Hutchings, Merryn, and Smart, Sarah. 2007. Evaluation of the impact on UK schools of the VSO/NAHT pilot scheme: ‘International Extended Placements for School Leaders.’ London: Institute for Policy Studies in Education, London Metropolitan University. Bentall, Clare, Blum, Nicole, and Bourn, Douglas. 2010. 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Onuki, Mayuko. 2018. “Measuring the Competencies of International Volunteers: Key Competencies of the Japan Overseas Cooperation Volunteers and their Perceived Achievements and Outcomes.” JICA-RI Working Paper. Vol. 164. 藤掛洋子、2011、「青年海外協力隊の社会貢献活動」、内海成治・中村安秀編、『国際ボランティア論―世界の人びとと出会い、学ぶ―』、ナカニシヤ出版、61-82頁 Sekine, Hisao. 2016. “Volunteer Disappointment and Outcome of Activities: Regional Perspective of Japan Overseas Cooperation Volunteers (JOCV).” JICA-RI Working Paper. Vol. 116. Schulz, John B., and Kelly, Anthony. 2007. Enriching Education: An exploration of the benefits and outcomes of a VSO placement for teachers and schools in the United Kingdom. London: VSO. 文部科学省、2019、「日本型体育科教育の世界への展開～レッスン・スタディを活用したペルーの体育教員研修システムの構築～」、日本型教育の海外展開推進事業 (EDU-Portニッポン)。https://www.eduport.mext.go.jp/update/2019/12/post-1.html (2020年3月11日) 佐藤真久、2012、「青年海外協力隊帰国後進路状況・社会還元活動調査」、独立行政法人国際協力機構青年海外協力隊事務局。https://www.jica.go.jp/volunteer/outline/publication/report/pdf/shakaikangen_01.pdf (2019年11月20日) JICA、2018、『JICA『スポーツと開発』事業取り組み方針』、JICA 木下康仁、2007、『ライブ講義M-GTA―実践的質的研究法修正版グラウンデッド・セオリー・アプローチのすべて―』、弘文堂 UN Volunteer. 2015. “2015 State of the World's Volunteerism Report” United Nations Development Programme, Washington, DC. https://www.unv.org/sites/default/files/2015%20State%20of%20the%20World%27s%20Volunteerism%20Report%20-%20Transforming%20Governance.pdf (April 15, 2020). Sherraden, Margaret S., Lough, Benjamin, and McBride, Amanda M. 2008. “Effects of International Volunteering and Service: Individual and Institutional Predictors.” Voluntas. Vol. 19. pp. 395-421. 戈木クレイグヒル滋子、2008、『実践グラウンデッド・セオリー・アプローチ：現象をとらえる』、新曜社。齊藤一彦、2006、「開発途上国への体育・スポーツ分野の国際協力に関する研究―青年海外協力隊の派遣動向分析―」、『運動とスポーツの科学』、第12巻、第1号、35-41頁 川口諒・明石智・齊藤一彦・白旗和也、2018、「青年海外協力隊体育隊員候補生の『リフレクション』の実態に関する事例研究―技術補完研修における模擬授業に着目して―」、『広島体育学研究』、第44巻、19-27頁 Blanton, Edwin L. 2016. “The Impact of Short-Term International Volunteers on the Capacity Development of a School for Students with Disabilities in the Caribbean.” Scholarship, Research & Creative Works: A Service of the UIW Libraries. Theses & Dissertations. Texas: University of the Incarnate Word. 鈴木正、1962、「運動部員の性格特性について」、『一橋大学研究年報人文科学自然科学研究』、第4巻、135-188頁 Grusky, Sara. 2000. “International Service Learning: A Critical Guide from an Impassioned Advocate.” American Behavioral Scientist. Vol. 43. No. 5. pp. 858-867. Lough, Benjamin J., and Tiessen, Rebecca. 2018. “How do International Volunteering Characteristics Influence Outcomes? Perspectives from Partner Organizations.” Voluntas. Vol. 29. pp. 104-118. Jones, Andrew. 2005. “Assessing international youth service programmes in two low-income countries.” Voluntary Action: The Journal of the Institute for Volunteering Research. Vol. 7. No. 2. pp. 87-100. JICA、2015、『持続する情熱』、万葉舎 大谷尚、2019、『質的研究の考え方：研究方法論からSCATによる分析まで』、名古屋大学出版会 村田ひろ子、2014、「日本人が持つ国への愛着とは～ISSP国際比較調査 (国への帰属意識)・日本の結果から～」、『放送研究と調査』、第64巻、第5号、16-31頁 小野由美子・前田美子・中村聡、2014、「青年海外協力隊に参加した現職教員の意識変容のケースヒストリー」、『鳴門教育大学学校教育研究紀要』、第28号、75-86頁 新村出、2018、『広辞苑』、岩波書店 |
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