伊藤, 秀. (2013). 指導の受容と生徒の「志向性」: 「課題集中校」の生徒像・学校像を描き直す. 教育社会学研究, 93, 69-90. https://doi.org/10.11151/eds.93.69
Chicago Style (17th ed.) Citation伊藤, 秀樹. "指導の受容と生徒の「志向性」: 「課題集中校」の生徒像・学校像を描き直す." 教育社会学研究 93 (2013): 69-90. https://doi.org/10.11151/eds.93.69.
MLA (9th ed.) Citation伊藤, 秀樹. "指導の受容と生徒の「志向性」: 「課題集中校」の生徒像・学校像を描き直す." 教育社会学研究, vol. 93, 2013, pp. 69-90, https://doi.org/10.11151/eds.93.69.
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