英語歌の授業活用 実践例と選曲における調査と提案
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| Published in | 外国語教育メディア学会関東支部研究紀要 Vol. 7; pp. 55 - 70 |
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| Main Authors | , , |
| Format | Journal Article |
| Language | Japanese |
| Published |
外国語教育メディア学会（LET)関東支部
2022
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| Online Access | Get full text |
| ISSN | 2432-3063 2432-3071 |
| DOI | 10.24781/letkj.7.0_55 |
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| Author | 中田, ひとみ 湯舟, 英一 藤本, 淳史 |
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| References_xml | – reference: 靜哲人 (2016).「英語の歌を主教材にした授業におけるスキル別及び全体的上達感覚」『大東文化大学外国語学会誌』46,16−26. – reference: 角山照彦 (2002).「英語教育における音楽教材の活用：音楽と異文化トピックを組み合わせた総合教材『ポップスで学ぶ総合英語』の開発」『広島文教女子大学紀要』36. 9−20. – reference: 中田ひとみ (2017).「発音の向上に向けての歌唱訓練の成果 － タスクの検証と最終報告」.外国語教育メディア学会関東支部. 第139回秋季研究大会. 発表要綱. 28−29. – reference: 森貞 (2016).「洋画・洋楽を用いた英語教育」『福井工業高等専門学校研究紀要. 自然科学・工学』49. 253−266. – reference: 中田ひとみ・湯舟英一 (2020).「英語授業における洋楽利用を再考：教材としての効果とメリット」LET関東支部英語歌研究部会. 第１回研究会 – reference: Graham, C. (1986). Small talk: More Jazz Chants. Oxford University Press. – reference: Ramus, F., Nespor, M., & Mehler, J. (1999). Correlates of linguistic rhythm in the speech signal, Cognition, 73, 255−292. – reference: Grabe, E., & Low, E. L. (2002). Durational Variability in Speech and the Rhythm Class Hypothesis, Laboratory Phonology, 7, 515–546. – reference: JASRAC (一般社団法人日本音楽著作権協会) (2022).「学校で音楽を使う時には」「ジャスラの音楽著作権レポート：著作権やJASRACについて学ぼう」https://www.jasrac.or.jp/park/inschool/class.html – reference: Deutsch, D. (2010). Speaking in Tones. Scientific American Mind, July/August 2010, 36–43. https://www.researchgate.net/publication/44884565_Speaking_in_Tones/link/0f317539a136b89b11000000/download – reference: Patel, A. D. (2003). An empirical comparison of rhythm in language and music. Cognition, 87(1), B35−45. – reference: 階戸陽太 (2014).「洋楽を用いたディクテーションとプレゼンテーションを組み合わせたリスニングの実践：協同学習を取り入れた授業の中で」『中部地区英語教育学会紀要』43. 213−220. – reference: Deutsch, D., Henthorn, T., & Dolson, M. (2004). Absolute Pitch, Speech, and Tone Language: Some Experiments and a Proposed Framework. Music Perception, Spring 2004, 21(3), 339−356. – reference: 湯舟英一・中田ひとみ・藤本淳史・朝熊悠 (2021).「英語歌の授業利用における実践と課題」 外国語教育メディア学会第60回全国研究大会. 発表要綱. VS1. – reference: 湯舟英一・井上高志・濱屋宗人 (2020).「英語カラオケ用カタカナ・ルビの改善と歌唱練習による発音向上の検証」『外国語教育メディア学会関東支部研究紀要』4. 21-37. https://doi.org/10.24781/letkj.4.0_21 – reference: Higuchi, A. (2018). Second Language Vocabulary Learning: Whether Western Music is Effective for Incidental Vocabulary Learning. Studies in language and culture, 27, 1−22, 2018−12. – reference: 松岡昇 (2021).「洋楽による英語学習法 － 4技能を強化する実践的アプローチ」LET関東支部英語歌研究部会. 第２回研究会. – reference: 中田ひとみ (2021).「英語音声教育における DTM (Desk Top Music) の活用」第146回LET関東支部秋季研究大会. 発表要項. 4-5. – reference: 小林敏彦 (2003).「洋楽を活用したリスニング活動」『小樽商科大学人文研究』105. 81−121. – reference: Willy, B. (2008). Speaking well: Pronunciation for Japanese students (3rd Ed.). Seido Language Institute. – reference: 牧野眞貴 (2012).「英語リスニングにおける洋楽聞き取りの効果検証：英語に苦手意識を持つ大学生を対象として」『リメディアル教育研究』7. 265−275. – reference: Nakata, H., & Shockey, L. (2011). The effect of singing on improving syllabic pronunciation - Vowel epenthesis in Japanese. The 17th International Congress of Phonetic Sciences, 1442−1445. – reference: 武井昭江（編）(2002).『英語リスニング論』. 河源社. 東京. |
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