한국 고등교육의 교양교육과정 형성 과정 분석

• Published in: 교양교육연구 Vol. 6; no. 4; pp. 321 - 352
• Main Author: 백승수(Paek, Seung-Su)
• Format: Journal Article
• Language: Korean
• Published: 한국교양교육학회 30.12.2012; The Korean Association of General Education
• Subjects: 학제간연구; 교양교육과정 법정주의; 고등교육; 교양교육; Higher Education; 교양교육과정 형성; the formation of general education curriculum; 교양교육과정; general education; the legalization of general education
• ISSN: 1976-3212; 2714-1101

한국 고등교육의 교양교육과정은 1945년부터 1954년까지 10년간에 걸쳐 형성되었다. 본 연구는 이 과정을 교육과정의 목표, 구조적·내용적 특징그리고 운영상의 문제를 중심으로 분석한 것이다. 한국의 교양교육은 단선형 고등교육 체제 재편과 대규모 학생을 대상으로 하는 학사 효율화 시스템 도입을 통하여 형성되었다. ‘교양교육 법정주의’를 채택함으로써 구조적으로는 대학 단계에서 교양교육을 이수하는 체제를 구축하였으며, 내용적으로는 경직성, 획일성, 도구주의, 고등학교 교육과정과의 차별성 부족, 전공 예비 교육적 성격, 복합형 모델 적용...

Table of Contents:

• 서론 Ⅱ. 대학 교양교육과정 형성 경과 Ⅲ. 대학 교양교육과정 형성의 특징 Ⅳ. 결론