지속가능개발목표(SDGs)에 기반한 ‘세계시민교육과 리더십’ 교양교과목의 사례 연구

• Published in: 교양교육연구 Vol. 12; no. 3; pp. 255 - 277
• Main Author: 김경아(Kim, Kyoung-A)
• Format: Journal Article
• Language: Korean
• Published: 한국교양교육학회 30.06.2018; The Korean Association of General Education
• Subjects: 학제간연구; 세계시민교육; 교양교과목; global citizen education; 자아성찰; leadership; general education class; FGI; 리더십; self-reflection
• ISSN: 1976-3212; 2714-1101

본 연구의 목적은 개인의 성장과 세계시민으로서의 역량함양을 위해 개설된 교과목의 효과성 을 검증함으로써, 향후 글로벌 리더 양성을 위한 가능성과 방향을 탐색해 보고자 한다. 연구대상 은 S여자대학교 교양필수 교과목으로 운영되고 있는 ‘세계시민교육과 리더십’ 강좌이다. 보다 면 밀하고 심층적인 자료를 얻기 위해 2017년 1, 2학기에 본 교과목을 수강한 학생 총 16명을 4회 차로 나누어 FGI를 실시하였다. 1학년 신입생이며 전공은 다양하게 표집하였다. 연구참여자의 윤 리적 측면을 고려한 제반 절차를 거쳤으며 모든 자료는 전사 과...

Table of Contents:

• 1. 서론 2. 이론적 배경 3. 연구방법 4. 연구결과 및 분석 5. 결론 및 제언