창의·융합적 사고역량 강화를 위한 교양교육과정 개발 방향 탐색

• Published in: 교양교육연구 Vol. 9; no. 3; pp. 163 - 192
• Main Authors: 홍효정(Hong, HyoJeong), 이재경(Lee, JaeKyung)
• Format: Journal Article
• Language: Korean
• Published: 한국교양교육학회 30.09.2015; The Korean Association of General Education
• Subjects: 학제간연구; 교양교육; a liberal education; 융합적 사고역량; education goal; the course of a liberal education; 교양교육과정; 창의역량; creative thinking competency; integrated thinking competency; 교육목표
• ISSN: 1976-3212; 2714-1101

최근 우리 사회는 동시적이고 복합적인 활동을 할 수 있는 디지털 혁명시대로, 기술융합뿐 아니라 지식도 융합하는 학문적 전환이 나타나고 있다. 이러한 변화에 대처하여 대학도 사회 요구에 맞는 인재양성을 위해 다양한 변화와 새로운 시도를 모색하고 있다. 본 연구는 교양교육과정에 대한 사회의 요구에 대처하기 위해, 최근 강조되고 있는 창의·융합적 사고역량에 대한 개념을 재 정의하며, 교양교육과정의 변화를 살펴보았다. 이를 위해 선행 연구들을 중심으로 창의·융합적 사고역량의 의미를 고찰하고, 현재 교양교육과정의 현황을 탐색하고, 창의·융합...

Table of Contents:

• 1. 서론 2. 교양교육과 창의·융합적 사고역량 3. 창의·융합적 사고역량강화 교육과정 개발 방향 4. 결론 및 제언