인성 교과교육 교육효과성 분석-성균관대학교

• Published in: 교양교육연구 Vol. 11; no. 6; pp. 447 - 474
• Main Authors: 유홍준(Yoo, Hong Joon), 도승이(Doh, Seungyi), 고재석(Ko, Jaesuk)
• Format: Journal Article
• Language: Korean
• Published: 한국교양교육학회 31.12.2017; The Korean Association of General Education
• Subjects: 학제간연구; 성균인성교육; humanity curriculum; 교육효과성; 평가척도; evaluation scale; analysis of efficacy; 효과성 분석; SKKU humanity education; 인성교과교육; educational efficacy
• ISSN: 1976-3212; 2714-1101

본 연구는 성균관대학교에서 2013년부터 「논어」를 기반으로 시행하고 있는 인성 교과교육의 교육효과성을 파악하기 위해 평가 지표를 개발한 뒤 수강학생들을 대상으로 한 설문조사 자료를 분석하였다. 인성에 대한 개념 분석에 기반하여 인성지수 모형을 설정한 뒤 [성실], [배려], [정의], [책임]의 4가지 차원으로 이루어진 평가척도를 개발하였다. 2016년 2월에 사전조사(prestest)를 통해 측정도구의 타당성과 신뢰성을 살펴보았고, 이렇게 개발된 측정도구를 이용하여 성균인성 교과교육 이전과 이후(2016년 3월초와 6월중)에 각...

Table of Contents:

• 1. 머리말 2. 이론적 논의 3. 연구 설계 4. 성균인성교육 효과성 분석 결과 5. 맺는 말: 종합적 논의