CIPP 모형을 활용한 사이버 범죄 예방 교육 프로그램 평가에 관한 연구

• Published in: 디지털융복합연구 Vol. 17; no. 2; pp. 9 - 18
• Main Authors: 정환수, 우유란, 이중정
• Format: Journal Article
• Language: Korean
• Published: 한국디지털정책학회 28.02.2019
• Subjects: 과학기술학; CIPP evaluation model; Cyber crime prevention education; CIPP 평가 모형; 사이버 범죄 예방 교육; 학습 전이; 사이버 범죄; 교육 만족도; Cyber crime; Transfer of learning; Educational satisfaction; CIPP
• ISSN: 2713-6434; 2713-6442
• DOI: 10.14400/JDC.2019.17.2.009

본 연구에서는 현재 시행 중인 사이버 범죄 예방 교육의 효과성을 확인하기 위해 예방 교육 수강자의 교육 만족도와 학습 전이에 영향을 미치는 요인이 무엇인지 알아보고자 한다. 교육 평가에서 활용되는 CIPP 모형을 바탕으로 상황 평가의 사회 요구 수준과 지식수준, 투입 평가의 주제의 최신성, 과정 평가의 상호작용이 수강자의 교육 만족도와 산출 평가의 학습 전이에 영향을 미치는지 확인하기 위해 예방 교육 수강자를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구 분석 결과, 상황 평가의 지식수준과 투입 평가의 주제의 최신성, 과정 평가의 상호작용이 교육 만족도와 유의미한 관계를 가진다는 것이 확인되었고, 상황 평가의 주제의 최신성과 투입 평가의 상호작용, 교육 만족도가 산출 평가의 학습 전이와 유의미한 관계를 가진다는 것이 확인되었다. 본 연구 결과를 바탕으로 향후 사이버 범죄 예방 교육 프로그램의 운영 계획 수립 시 수강자의 학습 전이 를 높일 수 있는 개선 방향이 제시되었다.