构建提升学生自主学习能力的大学图书馆管理模型 - 高珑 杨韦洁 张宁 (农业图书情报学刊, 2015)
分析了当前大学生自主学习方面存在的问题。就充分发挥大学图书馆在提升大学生自主学习能力方面的作用，从制定支持政策体系、丰富学习资源、拓展特色学习支持服务、创新良好学习环境与加强图书馆员工能力五个维度，构建了全新的大学图书馆管理模型，并讨论了影响大学图书馆管理模型效力发挥的关键因素。