"读书身健方为福"——情绪疗愈绘本解题书目及其对学校图书馆开展阅读疗法的启示

依据阅读文化学中"分众阅读""分类阅读"及"阅读疗法"的学理,分析了绘本对于不同年龄层次群体的情绪疗愈效用,重点评介了台湾大学图书资讯学系暨研究所教授陈书梅女士编撰的《从迷惘到坚定:中学生情绪疗愈绘本解题书目》与《从沉郁到淡定:大学生情绪疗愈绘本解题书目》的理论和实践价值,阐发了两书对于青少年学生群体情绪疗愈的针对性作用,及其对学校图书馆开展阅读疗法的启示....

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Bibliographic Details
Published in大学图书馆学报 Vol. 39; no. 4; pp. 87 - 92
Main Authors 艾雨青, 陈菁
Format Journal Article
LanguageChinese
Published 北京大学 21.07.2021
南京大学信息管理学院,江苏南京,210023
Subjects
解题书目
陈书梅
阅读疗法
绘本
学校图书馆
情绪疗愈
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ISSN1002-1027
DOI10.16603/j.issn1002-1027.2021.04.012

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Summary:依据阅读文化学中"分众阅读""分类阅读"及"阅读疗法"的学理,分析了绘本对于不同年龄层次群体的情绪疗愈效用,重点评介了台湾大学图书资讯学系暨研究所教授陈书梅女士编撰的《从迷惘到坚定:中学生情绪疗愈绘本解题书目》与《从沉郁到淡定:大学生情绪疗愈绘本解题书目》的理论和实践价值,阐发了两书对于青少年学生群体情绪疗愈的针对性作用,及其对学校图书馆开展阅读疗法的启示.
ISSN:1002-1027
DOI:10.16603/j.issn1002-1027.2021.04.012