院校合作“五元”立体互动模式在护生临床带教管理中的应用
目的探讨院校合作＂五元＂立体互动模式在护生临床带教管理中的应用效果。方法采用历史性对照法,将2013~2014年在重庆三峡中心医院实习的588名护理实习生作为观察组,临床带教管理从护生、医院、临床带教教师、学校、学校专业教师5个要素着手,应用QQ群或微信群让5个要素互动,并在护生临床实习阶段充分发挥各自作用,相互延续、相互补充,形成包括师生之间、护生群体之间、教师之间、科室之间及医院与护校之间的多维度互动的新型教学管理模式。将2010~2012年在重庆三峡中心医院实习的792名护理实习生作为对照组,临床带教管理按照传统方式进行。结果观察组护生实习结业考核成绩、护士执业资格考试通过率及实习教学质...
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| Published in | 现代医药卫生 Vol. 31; no. 13; pp. 2064 - 2066 |
|---|---|
| Main Author | |
| Format | Journal Article |
| Language | Chinese |
| Published |
重庆三峡中心医院,重庆,404000%重庆三峡医药高等专科学校护理系,重庆,404120
2015
|
| Subjects | |
| Online Access | Get full text |
| ISSN | 1009-5519 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1009-5519.2015.13.057 |
Cover
| Abstract | 目的探讨院校合作＂五元＂立体互动模式在护生临床带教管理中的应用效果。方法采用历史性对照法,将2013~2014年在重庆三峡中心医院实习的588名护理实习生作为观察组,临床带教管理从护生、医院、临床带教教师、学校、学校专业教师5个要素着手,应用QQ群或微信群让5个要素互动,并在护生临床实习阶段充分发挥各自作用,相互延续、相互补充,形成包括师生之间、护生群体之间、教师之间、科室之间及医院与护校之间的多维度互动的新型教学管理模式。将2010~2012年在重庆三峡中心医院实习的792名护理实习生作为对照组,临床带教管理按照传统方式进行。结果观察组护生实习结业考核成绩、护士执业资格考试通过率及实习教学质量满意度方面均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 ＂五元＂立体互动管理模式有助于综合学校及医院双方力量,为护理人才培养及专业发展奠定基础,适用于护理临床带教管理。 |
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| AbstractList | 目的探讨院校合作＂五元＂立体互动模式在护生临床带教管理中的应用效果。方法采用历史性对照法,将2013~2014年在重庆三峡中心医院实习的588名护理实习生作为观察组,临床带教管理从护生、医院、临床带教教师、学校、学校专业教师5个要素着手,应用QQ群或微信群让5个要素互动,并在护生临床实习阶段充分发挥各自作用,相互延续、相互补充,形成包括师生之间、护生群体之间、教师之间、科室之间及医院与护校之间的多维度互动的新型教学管理模式。将2010~2012年在重庆三峡中心医院实习的792名护理实习生作为对照组,临床带教管理按照传统方式进行。结果观察组护生实习结业考核成绩、护士执业资格考试通过率及实习教学质量满意度方面均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 ＂五元＂立体互动管理模式有助于综合学校及医院双方力量,为护理人才培养及专业发展奠定基础,适用于护理临床带教管理。 目的：探讨院校合作“五元”立体互动模式在护生临床带教管理中的应用效果。方法采用历史性对照法，将2013～2014年在重庆三峡中心医院实习的588名护理实习生作为观察组，临床带教管理从护生、医院、临床带教教师、学校、学校专业教师5个要素着手，应用QQ群或微信群让5个要素互动，并在护生临床实习阶段充分发挥各自作用，相互延续、相互补充，形成包括师生之间、护生群体之间、教师之间、科室之间及医院与护校之间的多维度互动的新型教学管理模式。将2010～2012年在重庆三峡中心医院实习的792名护理实习生作为对照组，临床带教管理按照传统方式进行。结果观察组护生实习结业考核成绩、护士执业资格考试通过率及实习教学质量满意度方面均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论“五元”立体互动管理模式有助于综合学校及医院双方力量，为护理人才培养及专业发展奠定基础，适用于护理临床带教管理。 |
| Author | 魏大琼 龙春花 余海燕 刘俊香 丁洪琼 |
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| Snippet | 目的探讨院校合作＂五元＂立体互动模式在护生临床带教管理中的应用效果。方法采用历史性对照法,将2013~2014年在重庆三峡中心医院实习的588名护理实习生作为观察组,临床带教... 目的：探讨院校合作“五元”立体互动模式在护生临床带教管理中的应用效果。方法采用历史性对照法，将2013～2014年在重庆三峡中心医院实习的588名护理实习生作为观察组，临床... |
| SourceID | wanfang chongqing |
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| SubjectTerms | 临床实习 临床带教 五元 学生,护理 教育,护理 立体互动模式 管理模式 |
| Title | 院校合作“五元”立体互动模式在护生临床带教管理中的应用 |
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