基于OBE理念的物理化学实验线上线下混合式“八环节”教学法的构建与探索

针对当前物理化学实验教学中存在的问题，秉承成果导向（OBE）教育理念，精心设计各个教学环节，将传统的“课前预习、课堂实验、课后报告”三步实验教学模式细分为“课程导入、课前预习、课堂翻转、课程实验、实验报告、课后提升、成绩评定、课程座谈”八个教学环节，在物理化学实验中构建了“一个理念+八个环节”线上线下混合式教学体系。该体系的建立旨在驱动有效的教与学，将知识传授、能力培养、思维训练融入每个环节，培养学生独立思考、自主学习能力，提升学生的综合创新能力，同时也为同类院校的实验教学改革提供借鉴与参考。...

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Published in大学化学 Vol. 39; no. 11; pp. 28 - 37
Main Authors 杨绳岩, 孟祥珍, 王新, 张杨
Format Journal Article
LanguageChinese
Published 北京大学 28.11.2024
中国化学会
巢湖学院化学与材料工程学院,合肥 238000
Subjects
OBE教学理念
混合式教学体系
物理化学实验
八环节
Physical chemistry experiment
Blended teaching system
OBE teaching concept
Eight links
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ISSN1000-8438
DOI10.3866/PKU.DXHX202402019

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Summary:针对当前物理化学实验教学中存在的问题，秉承成果导向（OBE）教育理念，精心设计各个教学环节，将传统的“课前预习、课堂实验、课后报告”三步实验教学模式细分为“课程导入、课前预习、课堂翻转、课程实验、实验报告、课后提升、成绩评定、课程座谈”八个教学环节，在物理化学实验中构建了“一个理念+八个环节”线上线下混合式教学体系。该体系的建立旨在驱动有效的教与学，将知识传授、能力培养、思维训练融入每个环节，培养学生独立思考、自主学习能力，提升学生的综合创新能力，同时也为同类院校的实验教学改革提供借鉴与参考。
ISSN:1000-8438
DOI:10.3866/PKU.DXHX202402019