逆向思维法在普通化学稀溶液沸点升高和凝固点降低教学中的应用

结合普通化学中稀溶液沸点升高和凝固点降低的教学内容，提出以课程教学为载体，采用逆向思维法，培养大学生的质疑精神、辨析能力、自主学习内生动力、创新意识和探索能力。

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Published in大学化学 Vol. 39; no. 11; pp. 359 - 364
Main Author 李新学
Format Journal Article
LanguageChinese
Published 北京大学 28.11.2024
中国化学会
北京科技大学化学系,北京 100083
Subjects
凝固点降低
创新能力
逆向思维
沸点升高
Freezing point depression
Innovation ability
Boiling point elevation
Reverse thinking
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ISSN1000-8438
DOI10.3866/PKU.DXHX202401075

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Summary:结合普通化学中稀溶液沸点升高和凝固点降低的教学内容，提出以课程教学为载体，采用逆向思维法，培养大学生的质疑精神、辨析能力、自主学习内生动力、创新意识和探索能力。
ISSN:1000-8438
DOI:10.3866/PKU.DXHX202401075