Situaciones-problemas sobre medidas de centralización en libros de texto chilenos de educación primaria

• Published in: Avances de investigación en educación matemática = Advances of research in mathematics education no. 27; pp. 129 - 156
• Main Authors: Parra Fica, José Hernán, López Martín, María del Mar, Díaz Levicoy, Danilo
• Format: Journal Article
• Language: English; Spanish
• Published: Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática 02.05.2025
• Subjects: Actividades escolares; Enseñanza primaria; Estadística; Libro de texto; Measure of centralization; Medidas de cen; Medidas de centralización; Primary education; School activities; Statistics; Textbook; tralización
• ISSN: 2254-4313; 2254-4313
• DOI: 10.35763/aiem27.6124

En este artículo se analiza la presencia de las medidas de centralización en 16 libros de texto (472 tareas) con amplia repercusión en el ámbito educativo chileno, identificando las situaciones-problemas en las que intervienen la media, la mediana y la moda. Los principales hallazgos permiten indicar que los textos se encuentran alineados a las orientaciones curriculares, principalmente en la distribución presentada en los cuatro últimos años de educación primaria, sin embargo, se privilegian actividades que demandan al estudiante aplicar algoritmos y calcular valores en diferentes contextos. This article analyses the presence of measures of centralization in 16 of textbooks (472 tasks) with wide repercussion in Chilean education, identifying the problem-situations in which mean, median and mode are involved. The main findings indicate that the texts are aligned with the curricular orientations, mainly in the distribution presented in the last four years of Primary Education; however, activities that require students to apply algorithms and calculate values in different contexts are favoured.