Hägele, J. (2022). Kompetenzaufbau zum experimentbezogenen Denken und Arbeiten: Videobasierte Analysen zu Aktivitäten und Vorstellungen von Schülerinnen und Schülern der gymnasialen Oberstufe bei der Bearbeitung von fachmethodischer Instruktion. Logos Verlag Berlin. https://doi.org/10.30819/5476
Chicago Style (17th ed.) CitationHägele, Jörn. Kompetenzaufbau Zum Experimentbezogenen Denken Und Arbeiten: Videobasierte Analysen Zu Aktivitäten Und Vorstellungen Von Schülerinnen Und Schülern Der Gymnasialen Oberstufe Bei Der Bearbeitung Von Fachmethodischer Instruktion. Berlin: Logos Verlag Berlin, 2022. https://doi.org/10.30819/5476.
MLA (9th ed.) CitationHägele, Jörn. Kompetenzaufbau Zum Experimentbezogenen Denken Und Arbeiten: Videobasierte Analysen Zu Aktivitäten Und Vorstellungen Von Schülerinnen Und Schülern Der Gymnasialen Oberstufe Bei Der Bearbeitung Von Fachmethodischer Instruktion. Logos Verlag Berlin, 2022. https://doi.org/10.30819/5476.