Staff View: Tvorba přírodovědného učitelského portfolia jako pedagogická strategie přírodovědného vzdělávání v mateřských školách

Tvorba přírodovědného učitelského portfolia jako pedagogická strategie přírodovědného vzdělávání v mateřských školách

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Datinská, Jitka (Dissertant)
Other Authors:	Fenyková, Petra (Thesis advisor)
Format:	Manuscript
Language:	Czech
Published:	2023
Subjects:	přírodovědné vzdělávání přírodovědná gramotnost koncepce badatelsky orientovaného vzdělávání profesní kompetence učitelů přírodovědné učitelské portfolio science education science literacy Inquiry based science education professional competence of preschool teachers teacher's science portfolio bakalářská práce
Physical Description:	92 s.


LEADER	01573ntm a22003617u 4500
001	zp63312
041			\|a cze
100	1		\|a Datinská, Jitka \|4 dis
245	1	0	\|a Tvorba přírodovědného učitelského portfolia jako pedagogická strategie přírodovědného vzdělávání v mateřských školách
246			\|a Teacher's Science Portfolio as a Pedagogical Strategy of Science Education in Kindergarten
260			\|c 2023
300			\|a 92 s.
500			\|a Studijní obor: Učitelství pro mateřské školy
500			\|a Studijní obor: Preschool Teacher Training
500			\|a Ústav: Ústav školní pedagogiky
500			\|a Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií
500			\|a Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities
506			\|a Bez omezení
653			\|a přírodovědné vzdělávání
653			\|a přírodovědná gramotnost
653			\|a koncepce badatelsky orientovaného vzdělávání
653			\|a profesní kompetence učitelů
653			\|a přírodovědné učitelské portfolio
653			\|a science education
653			\|a science literacy
653			\|a Inquiry based science education
653			\|a professional competence of preschool teachers
653			\|a teacher's science portfolio
655		4	\|a bakalářská práce
700	1		\|a Fenyková, Petra \|4 ths
710	2		\|a Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií \|4 dgg
710	2		\|a Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities \|4 dgg
856	4	0	\|u http://hdl.handle.net/10563/53134 \|y Plný text v Digitální knihovně UTB