Staff View: Názory učitelů na spolupráci mateřské a základní školy v jednom právním subjektu

Názory učitelů na spolupráci mateřské a základní školy v jednom právním subjektu

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Šustrová, Edita (Dissertant)
Other Authors:	Petrů Puhrová, Barbora (Thesis advisor)
Format:	Manuscript
Language:	Czech
Published:	2022
Subjects:	mateřská a základní škola v jednom právním subjektu spolupracující škola přechod dětí do základní školy formy spolupráce mateřské a základní školy kindergarten and primary school within one legal entity cooperating school transition of children to primary school forms of cooperation between kindergarten and primary school bakalářská práce
Physical Description:	89 s. (129 844 znaků)


LEADER	01546ntm a22003377u 4500
001	zp60221
041			\|a cze
100	1		\|a Šustrová, Edita \|4 dis
245	1	0	\|a Názory učitelů na spolupráci mateřské a základní školy v jednom právním subjektu
246			\|a Teachers' Opinions on the Kindergarten and Primary School as One Legal Entity Cooperation
260			\|c 2022
300			\|a 89 s. (129 844 znaků)
500			\|a Studijní obor: Učitelství pro mateřské školy
500			\|a Studijní obor: Preschool Teacher Training
500			\|a Ústav: Ústav školní pedagogiky
500			\|a Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií
500			\|a Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities
506			\|a Bez omezení
653			\|a mateřská a základní škola v jednom právním subjektu
653			\|a spolupracující škola
653			\|a přechod dětí do základní školy
653			\|a formy spolupráce mateřské a základní školy
653			\|a kindergarten and primary school within one legal entity
653			\|a cooperating school
653			\|a transition of children to primary school
653			\|a forms of cooperation between kindergarten and primary school
655		4	\|a bakalářská práce
700	1		\|a Petrů Puhrová, Barbora \|4 ths
710	2		\|a Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií \|4 dgg
710	2		\|a Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities \|4 dgg
856	4	0	\|u http://hdl.handle.net/10563/51074 \|y Plný text v Digitální knihovně UTB