Význam diagnostikování dětí pohledem učitelů mateřských škol

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Holcmanová, Terezie (Dissertant)
Other Authors: Petrů Puhrová, Barbora (Thesis advisor)
Format: Manuscript
Language: Czech
Published: 2022
Subjects:
dítě předškolního věku
pedagogická diagnostika
role učitele mateřské školy
hodnocení vzdělávacích pokroků
metody diagnostiky
kompetence učitele mateřské školy
preschool child
pedagogical diagnostics
role of kindergarten teacher
evaluation of educational progress
methods of diagnosis
kindergarten teacher competence
bakalářská práce
Physical Description: 56 s. (66 491 znaků)

Cover

LEADER 01568ntm a22003857u 4500
001 zp60181
041 |a cze 
100 1 |a Holcmanová, Terezie  |4 dis 
245 1 0 |a Význam diagnostikování dětí pohledem učitelů mateřských škol 
246 |a The Importance of Childrens' Assessment from Preschool Teachers' Perspective 
260 |c 2022 
300 |a 56 s. (66 491 znaků) 
500 |a Studijní obor: Učitelství pro mateřské školy 
500 |a Studijní obor: Preschool Teacher Training 
500 |a Ústav: Ústav školní pedagogiky 
500 |a Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií 
500 |a Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities 
506 |a Bez omezení 
653 |a dítě předškolního věku 
653 |a pedagogická diagnostika 
653 |a role učitele mateřské školy 
653 |a hodnocení vzdělávacích pokroků 
653 |a metody diagnostiky 
653 |a kompetence učitele mateřské školy 
653 |a preschool child 
653 |a pedagogical diagnostics 
653 |a role of kindergarten teacher 
653 |a evaluation of educational progress 
653 |a methods of diagnosis 
653 |a kindergarten teacher competence 
655 4 |a bakalářská práce 
700 1 |a Petrů Puhrová, Barbora  |4 ths 
710 2 |a Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií  |4 dgg 
710 2 |a Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities  |4 dgg 
856 4 0 |u http://hdl.handle.net/10563/51568  |y Plný text v Digitální knihovně UTB 

Similar Items