|
|
|
|
| LEADER |
00000ntm a22000007u 4500 |
| 001 |
zp33350 |
| 041 |
|
|
|a cze
|
| 100 |
1 |
|
|a Nečasová, Táňa
|4 dis
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Genderové postavení žen a mužů v edukačním procesu
|
| 246 |
|
|
|a Gender Status of Women and Men in Educational Process
|
| 260 |
|
|
|c 2014
|
| 300 |
|
|
|a 121 s. (206 928 znaků)
|
| 500 |
|
|
|a Studijní obor: Sociální pedagogika
|
| 500 |
|
|
|a Studijní obor: Social pedagogy
|
| 500 |
|
|
|a Ústav: Katedra pedagogiky
|
| 500 |
|
|
|a Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií
|
| 500 |
|
|
|a Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities
|
| 506 |
|
|
|a Bez omezení
|
| 653 |
|
|
|a Gender
|
| 653 |
|
|
|a gender studies
|
| 653 |
|
|
|a doing gender
|
| 653 |
|
|
|a gender mainstreaming
|
| 653 |
|
|
|a genderová role
|
| 653 |
|
|
|a genderové stereotypy
|
| 653 |
|
|
|a teorie identifikační
|
| 653 |
|
|
|a psychoanalytická
|
| 653 |
|
|
|a kognitivně vývojová teorie
|
| 653 |
|
|
|a na ni navazující teorie genderového schématu
|
| 653 |
|
|
|a teorie sociálního učení
|
| 653 |
|
|
|a osobnosti pedagogiky
|
| 653 |
|
|
|a ženské spolky a sdružení
|
| 653 |
|
|
|a Gender
|
| 653 |
|
|
|a gender studies
|
| 653 |
|
|
|a doing gender
|
| 653 |
|
|
|a gender mainstreaming
|
| 653 |
|
|
|a gender role
|
| 653 |
|
|
|a gender stereotypes
|
| 653 |
|
|
|a identification theory
|
| 653 |
|
|
|a psychoanalytic
|
| 653 |
|
|
|a cognitive development theory
|
| 653 |
|
|
|a the related theory of gender schema
|
| 653 |
|
|
|a social learning theory
|
| 653 |
|
|
|a personalities education
|
| 653 |
|
|
|a women's groups and associations
|
| 655 |
|
4 |
|a diplomová práce
|
| 700 |
1 |
|
|a Jůzl, Miloslav
|4 ths
|
| 710 |
2 |
|
|a Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií
|4 dgg
|
| 710 |
2 |
|
|a Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities
|4 dgg
|
| 856 |
4 |
0 |
|u http://hdl.handle.net/10563/27934
|y Plný text v Digitální knihovně UTB
|
