Učitel základní školy jako činitel axiologické geneze u žáka - Vítová, Hana (2013)
Studijní obor: Sociální pedagogika
Studijní obor: Social pedagogy
Ústav: Katedra pedagogiky
Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií
Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities
Keywords: Hodnoty - třídění hodnot - hodnoty v antice - Sókrates - Platón - Aristoteles - hodnoty ve středověku - křesťanská morálka - sv. Augustin - Tomáš Akvinský - Jan Hus - hodnoty v období humanismu a renesance - René Descartes - Francis Bacon - Jan Ámos Komenský - hodnoty v 17. - 19. století - John Locke - Jean Jacques Rousseau - Immanuel Kant - současná axiologie - Tomáš Garrique Masaryk - Masarykovy děti - Masaryk očima lékaře - Lenka Gulová - Stanislav Střelec - Vlastimil Švec - učitel z pohledu axiologie - teleologická explanace - kauzální explanace - analýza výzkumu - hodnotové systémy dětí - šikana - výchova ve škole - učitelské kompetence - role učitele - učitel jako vzor - pracovní výchova; Values - sorting values - values in antiquity - Socrates - Plato - Aristotle - Values in the Middle Ages - Christian morality - St. Augustin - Saint Thomas Aquinas - Jan Hus - the values of humanism and the Renaissance - René Descartes - Francis Bacon - Jan Amos Comenius - values in the 17 - 19 century - John Locke - Jean Jacques Rousseau - Immanuel Kant - current axiology - Tomáš Garrigue Masaryk - Masaryk children - Masaryk by eye doctor - Lenka Gulová - Stanislav Střelec - Vlastimil Švec - the teacher in terms of axiology - teleological explanace - causal explanace - research analysis - value systems of children - bullying - school education - teaching competencies - role of the teacher - the teacher as a role model - work education; diplomová práce