Zahájení školní docházky
Publikace se zabývá důležitým tématem pedagogické teorie a praxe a zároveň zlomovou událostí v životě dítěte a jeho rodiny - nástupem do první třídy základní školy. Školák přechází do životní etapy, která přináší mnoho nového. To, zda novou životní situaci bude vnímat jako radostnou a podporující je...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | eBook |
| Language: | Czech |
| Published: |
Grada
2013
|
| Edition: | 1. elektronické vydání |
| Subjects: | |
| ISBN: | 978-80-247-4463-6 978-80-247-8476-2 978-80-247-8477-9 |
| Physical Description: | 1 online zdroj (176 stran) |
Cover
Table of contents
| LEADER | 01992nam a2200277 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | bkp7393 | ||
| 003 | CZ-prgp | ||
| 005 | 20170103190445.0 | ||
| 006 | m-----o--d-------- | ||
| 007 | cr cn | ||
| 008 | 170103s2013 xr 000 0 cze | ||
| 020 | |a 978-80-247-4463-6 |c 49 Kč |q (print) | ||
| 020 | |a 978-80-247-8476-2 |c 220 Kč |q (online ; pdf) | ||
| 020 | |a 978-80-247-8477-9 |c 220 Kč |q (online ; epub) | ||
| 040 | |a Grada |b cze |e rda | ||
| 100 | 1 | |a Franclová, Marta | |
| 245 | 1 | 0 | |a Zahájení školní docházky |c Marta Franclová |
| 250 | |a 1. elektronické vydání | ||
| 264 | 1 | |b Grada |c 2013 | |
| 300 | |a 1 online zdroj (176 stran) | ||
| 336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a počítač |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a online zdroj |b cr |2 rdacarrier | ||
| 520 | 3 | |a Publikace se zabývá důležitým tématem pedagogické teorie a praxe a zároveň zlomovou událostí v životě dítěte a jeho rodiny - nástupem do první třídy základní školy. Školák přechází do životní etapy, která přináší mnoho nového. To, zda novou životní situaci bude vnímat jako radostnou a podporující jeho sebevědomí, nebo bude pociťovat úzkost, zklamání, či dokonce selhání, záleží významnou měrou na profesionalitě učitele, na jeho dovednostech a kompetencích. Autorka se snaží upozornit na nebezpečí redukujícího pojetí výuky spočívajícího "jenn" v osvojování znalostí a dovedností. Aniž chce jeho význam podceňovat, zásadní smysl výuky vidí v jejím rozvíjejícím poslání, tj. v zabezpečování čtyř základních dimenzí - učit se poznávat, učit se jednat, učit se žít pospolu, učit se být. Toto poslání se snaží zprostředkovat budoucím i současným učitelům, jejich vzdělavatelům a také rodičům. | |
| 650 | 0 | 4 | |a Pedagogika |
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.bookport.cz/AccountSaml/SignIn/?idp=https://shibboleth.utb.cz/idp/shibboleth&returnUrl=/kniha/zahajeni-skolni-dochazky-947/ |y Dostupné v BOOKPORT po přihlášení pomocí eduID |
Save to List
Cite this
Export Record
Email this