Rozumově nadaní studenti s poruchou učení Cesty od školních výkonových paradoxů k úspěchu
Saved in:
| Main Author | |
|---|---|
| Other Authors | |
| Format | Electronic eBook |
| Language | Czech |
| Published |
Masarykova univerzita
2014
|
| Edition | 1. elektronické vydání |
| Subjects | |
| Online Access | Dostupné v BOOKPORT po přihlášení pomocí eduID |
| ISBN | 978-80-210-8281-6 978-80-210-7520-7 |
| Physical Description | 1 online zdroj (142 stran) |
Cover
| LEADER | 00000nam a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | bkp534877447 | ||
| 003 | CZ-prgp | ||
| 005 | 20190819124056.0 | ||
| 006 | m o d | ||
| 007 | cr cn | ||
| 008 | 190819s2014 xr o 000 0 cze | ||
| 020 | |a 978-80-210-8281-6 |c 286 Kč |q (online ; pdf) | ||
| 020 | |a 978-80-210-7520-7 |c 336 Kč |q (print) | ||
| 040 | |a Grada |b cze |e rda | ||
| 100 | 1 | |a Šárka, Portešová | |
| 245 | 1 | 0 | |a Rozumově nadaní studenti s poruchou učení |b Cesty od školních výkonových paradoxů k úspěchu |c Portešová Šárka, Poledňová Ivana |
| 250 | |a 1. elektronické vydání | ||
| 264 | 1 | |b Masarykova univerzita |c 2014 | |
| 300 | |a 1 online zdroj (142 stran) | ||
| 336 | |a text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a počítač |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a online zdroj |b cr |2 rdacarrier | ||
| 520 | 3 | |a Publikace se věnuje problematice souběhu rozumového nadání a poruchy učení u středoškolských a vysokoškolských studentů. Kromě obecného vhledu zacíleného na problematiku formování nadání v období adolescence a rané dospělosti se zaměřuje především na otázky související s úspěšným překonáváním školního znevýhodnění těchto studentů, jež souvisí s jejich poruchou učení. Na konkrétních příkladech výpovědí nadaných studentů s tzv. dvojí výjimečností ukazuje, které faktory a podmínky mohou vést k úspěšné kompenzaci jejich specifických handicapů a souběžně k rozvoji nadání a naopak, které skutečnosti jsou v tomto procesu rizikové. Zvláštní pozornost věnuje kompenzačním strategiím, které tito studenti používají, otázkám spojeným s motivací, porozuměním a přijetím dvojí výjimečnosti, ale i problematice emoční podpory těchto studentů ze strany rodičů a učitelů. | |
| 650 | 0 | 4 | |a Sociologie |
| 700 | 1 | |a Poledňová Ivana | |
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.bookport.cz/AccountSaml/SignIn/?idp=https://shibboleth.utb.cz/idp/shibboleth&returnUrl=/kniha/rozumove-nadani-studenti-s-poruchou-uceni-5273/ |y Dostupné v BOOKPORT po přihlášení pomocí eduID |